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首页 > 教育园地 > 教师论文
我是高邮教体系统“育心培根”志愿者,跟大家分享一些公益小故事。有人可能觉得志愿者就是给别人送点东西送点钱,拍点照片就走人。那肯定是错了。公益不只是单纯的给予,而且双向的心的温暖、情的交融[详细]

2021-01-20 19:07:40

一、家校评价促阅读 良好的读书习惯更多需要在父母的参与下形成,因此我们通过举办家长学校、开展家庭教育讲座等形式,引导家长认识到读书的重要性,指导家长按照学校要求为学生提供读物,给孩子一定的课外阅读时[详细]

2021-01-20 19:07:16

本周六有幸聆听了如皋师范附小朱爱华老师的讲座《跨界学习,奠基大成——小学育人路径探索20年》。听完后,我仿佛历经了一次思想和心灵的洗涤,由衷地喟叹自己作为井底之蛙的“狭小”和窗外[详细]

2021-01-13 22:45:01

小学生活泼好动,小学数学课堂可组织实施游戏化教学,以培养学生学习兴趣,提高学习效率。 一、鼓励学生自主进行游戏,提升学生的组织能力 笔者在教学过程中注意到,不少学生对于数学学科兴趣不浓,觉得这门学科需要动[详细]

2021-01-13 22:44:41

一、案例描述 班上有一名男生叫张帅(化名),家里父母关系紧张,他一直和姥姥住在一起。家庭的原因造成他学习散漫,作业要么不做,要么抄袭,学习成绩差;在班里和其他同学之间没有共同语言;对老师的批评教育,他是屡教不[详细]

2021-01-06 19:43:01

小学语文课堂到底该给学生留下些什么呢?怎样的课堂才是有效的呢?笔者觉得在平时的语文课堂教学中,应做到以下两点: 首先,引领学生在朗读中感悟语言的魅力。 朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有[详细]

2021-01-06 19:42:36

教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程。对于小学数学教学,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的。一方面,学生理解和掌握数学知识的过程中,需要[详细]

2021-01-03 16:52:38

《数学课程标准》强调数学教学要从学生的学习兴趣出发,调动学生学习的积极性,进而通过教学来引导学生进行数学思考,并积极发现和鼓励学生的创造性思维的发展。把小学数学与游戏相结合,能够锻炼学生的发散性思维[详细]

2021-01-03 16:52:20

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