《欢乐的泼水节》听课有感 2017-08-30
寻找父亲,呼唤父爱 2017-08-23
农村小学校长管理经验浅谈 2017-08-23
从实践到反思:以教育叙事促专业成长 2017-08-16
学生核心素养培养需要高素养教师 2017-08-16
让爱在高邮天地间荡漾 2017-08-11
浅谈高邮乡土美术资源的现状及开发利用 2017-08-11
与中学生谈点语文学习 2017-08-02
万籁此俱寂,但余钟磬音 2017-08-02
别让“中等生”成为被遗忘的角落 2017-07-19
以故事为桥梁,深化小学生英语阅读之度 2017-07-19
略谈小学生想象性作文的写作 2017-06-28
小学低年级语文复习的几点思考 2017-06-28
如何上好一年级的音乐课 2017-06-28
孩子,让老师的视线随着你的身影延伸 2017-06-21
巧用遮挡法,认识“单位1” 2017-06-21
指尖上的“探究” 2017-06-21
浅谈巧用多媒体提高英语教学的有效性 2017-06-21
让“一师一优课” 成为智慧共生的源头活水 2017-06-15
多元评价让低年级孩子写字更有动力 2017-06-15
谈谈我的班级“致用邑” 2017-06-15
亲子阅读,读出父爱 2017-06-08
丰富教学情境,活化概念教学 2017-06-08
教师要学会等待 2017-06-01
敏化心灵,破解小学语文作文“无话可写”的难题 2017-06-01
精彩来自教师的期待 2017-05-24
家长也是教育者 2017-05-24
宝贝别哭 2017-05-24
关于对农村残疾儿童实施个别化教育的应用与思考 2017-05-18
“拖堂”现象之我见 2017-05-18

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