近日读了郦波著的《曾国藩家训》，被曾国藩的教子之道所感悟。曾国藩对两个儿子的教育，就是根据儿子的兴趣和喜好来确定儿子的发展方向并加以引导和培养。曾国藩的大儿子曾纪泽不喜欢科举考试，不喜欢八股文，喜欢西方的语言学和社会学，曾国藩就鼓励他按自己的兴趣和方向去努力。而曾纪泽感兴趣的这些西学，曾国藩却不太懂，但为了儿子，自己也努力地看了不少书。后来曾纪泽写成《西学述略序说》和《<几何原本>序》两本书。这两本书都是经曾国藩亲自批阅后才刻版发行的。

对于二儿子曾纪鸿，曾国藩就更是这样了。曾纪鸿对数学感兴趣，曾国藩就按照他的兴趣明确其方向，并不断鼓励培养他对数学研究的兴趣。由于父亲的引导和自己的努力，曾纪鸿写成了《对数评解》、《圆率考真图解》、《粟布演草》等几部数学专著。曾纪鸿在《圆率考真图解》中依据西方数学家尤拉的方法，加以改进，删繁就简，计算出圆周率到100位的数值，是一个了不起的成就。曾纪鸿是中国近代史上著名的数学家。

曾国藩的教子之道对我们老师很有启发。

老师要关注学生爱好。学生在学校里读书、学习和生活，其性格、习惯、兴趣和爱好，老师应当关注，而且要像关注自己的孩子一样关注学生。关注学生、了解学生是师生相处的前提，是教师教育学生的基础，是学生成长的保证。

老师要培养学生兴趣。学生一旦对某一方面有爱好、感兴趣，老师就应当积极地引导学生朝着自己的兴趣方向去努力，不断地鼓励学生、赏识学生，以培养学生的兴趣。老师应通过语言来激励学生，应运用榜样来引导学生，应安排机会来锻炼学生。

老师要保持家校沟通。老师发现学生的兴趣爱好并予以肯定和引导时，还应与家长保持联系和沟通，让家长能与老师一道共同关心孩子、关注孩子、教育孩子，达到家校同向合力共振的目的。

老师要引导学生正确对待挫折。学生对某一方面产生兴趣并不停努力和不懈追求时，不一定会在短期内就能取得明显的效果，有的可能还会遇到许多困难，甚至还会遭受许多挫折。在这种情况下，老师就要引导学生正确面对困难和挫折，并帮助学生树立勇气和决心去战胜困难。

当然，老师关注学生爱好、培养学生兴趣、引导学生成长，不一定都能把学生培养成某某家，不一定都能让每一个学生著书立传，但是对学生的发展和成长肯定是有好处的，肯定会为学生接受终身教育和享有一生幸福奠基。因此作为教师，应当遵循教育规律，尊重学生个性，引导学生特长，培养学生爱好，激发学生兴趣，让每一朵小花都尽情绽放，让每一株小草都快乐拔节，让每一棵小树都茁壮成长！