转眼间我的“小学号”列车就快要到站了，我已上了六年级。不同的同学、不同的环境、不同的老师、不同的视野，给抹去夏日的羞涩，步入金秋的我们增添了一股新鲜感。以上这些都不是最重要的，最重要的是老师的教学方式很新颖也很有趣，语文老师就是一个典型的例子。他一改以前的教学风范，从“强制性教学”变为了“嘉奖式教学”。

奖励的内容，也令同学们耳目一新。奖励的既不是文具，也不是作业免写券，而是更吊人胃口的——“争星”活动。每集齐五颗星，就可以获得语文老师一元钱的奖励。虽然，钱对我们这些从小泡在父母蜜罐中的孩子没有多大意义，但往小了说，它是零花钱的另一种来源途径，往大了说，它就是我们人生中的“第一桶金”啊，毕竟是靠我们的认真与努力换来的!

同学们积极响应老师的号召，全力以赴，绝不放过任何一个可能得到星的机会。语文老师的这招确实厉害，同学们有了很大的进步:作业字迹更工整了，卷面更整洁了，上课发言也更积极了。每到周一和周五的“五星一元”兑奖环节时，凑足星兑到钱的同学就会很开心，并更加努力，争取下一次“再创新高”。当然，没兑着的同学此时会有点沮丧失落，心里可能在不停地抱怨:为什么别人有那么多星，而我想要一点星却那么难呢?

总而言之，不管怎样的教学方式都是为了让同学们感受到学习的趣味性。万万不可为了那些作为辅助的奖励而学习，要记住，你是为了自己而学习，为了自己以后更好的生活而学习。

指导老师 董仲春