“吱”的一声，我打开了书房的门，正准备说话，坐在电脑前的妈妈突然扭过头，狠狠地瞪了我一眼。噢，她在上网课呢。

我指了指今天要上传的作业，希望妈妈给我拍照，可她用力地挥了挥手，仿佛是铁扇公主在扇芭蕉扇，想扇出一阵龙卷风把我卷出门外。我只好无奈地离开，刚关上门，就听见她又开始滔滔不绝地讲课。没办法，谁让她正在上课呢。在她的“小课堂”内，门窗都关得严严实实，就是一只蚊子飞过来，也会被她掐死，绝不允许发出任何声音。

妈妈现在上网课已经十分熟练了，而在前年首次上网课时，却十分艰难。

妈妈从来不刷抖音，也不了解主播，是一个十分落后的人。在前年疫情期间，她却不得不当上了“女主播”，给高三学生讲课。那时候还有几个月就要高考了，可是疫情形势严峻，学校不能线下教学，学生焦虑，家长担心，老师更是压力山大。妈妈本来就是负责任的老师，在这样的背景下，更是急得团团转。为了做好直播，妈妈开始了新的学习。她观看了相关视频，并提前在家里做实验，尝试拉我和爸爸进入课堂；同时，她又升级了宽带网，买了更好的路由器，为自己的线上教学紧锣密鼓地准备着。

终于，妈妈开始第一次上网课了。她充分展示了随机应变的能力。当学生们纷纷反馈听不到老师声音时，她迅速地打开了早就准备好的另一台电脑，继续上课。课后她还吸取了教训，专门安排课代表在群里报告异常情况。妈妈后来在上课时还会不断地抽查点名，防止学生只是挂个账号，人却不在听课。上网课不仅是一场技术的考验，一次新式教学的实验，更是网上斗智斗勇的磨练。

面对科技迅速发展的现在，妈妈严谨认真地不断学习，敢于突破自我。我也应传承她的精神，适应时代的发展。    指导老师 李文静