“叮叮叮……”闹铃声将我从梦境中拉出，我强行将沉重而又疲惫的身躯拉扯起来，我的网课生活因为疫情正式进入了轨道。

网课学习，我是充满好奇的。别离了一个暑假，终于可以再次听见老师生动的讲授，心中的小鹿难免有些失控。我迫不及待地打开电脑，当我听见“同学们……”，心里顿时淌过一阵暖流，久违的课堂的感觉啊！

这是一节数学课，主要讲解的是如何判断全等图形。开始的时候我还担心没有教具、没有粉笔的课堂，我会听不懂。事实证明我错了！老师首先展示了一系列图形，让我们找出其中的“双胞胎”，这有点像“大家来找茬”的游戏呀，我立刻进入了状态。接下来，老师让这些图形变魔术似地移动、旋转、翻折，来和对应的图形重合，真的太神奇了！老师告诉我们：重合的这些就是全等三角形。在这过程中，老师还用鼠标板书、做标识，这种非凡的技术真是让我惊叹。在老师细致的讲解下，我在图形的王国中自在遨游，愣是在一节逻辑思维极强的数学课中感觉到了无比的浪漫。

语文老师讲的是《三峡》，这节课在一幅幅宛若仙境的三峡风景图中拉开了帷幕。首先我在老师的帮助下仔细分析了这篇文章的大意，并理解了重点字词，充分领略了古文的意蕴。接着，我紧跟老师的步伐，通读全文，体会了古文的意境。随着老师抑扬顿挫的声音一出现，我仿佛进入了“传送门”，来到了仙境。一睁眼就看见了那回旋的清波、相连的高山、层层的悬崖、排排的峭壁，连潺潺的流水声、悲凉婉转的猿啼声也都争先恐后蹦进了耳朵，一种对于祖国大好河山的自豪之情骤然迸发出来，于是我摇头晃脑地带着最真挚的情感读完了这篇课文。“同学们，今天的课就上到这里，再见！”可我浑然不觉，过了好一会儿，才回到现实中来。

但是，网课的学习也是需要自制力的。随着网课新鲜感的流失，有时候我也会有些懈怠。这时候妈妈会甩给我一个“刀子眼神”或者来个“木鱼敲”，于是我定定神，在心里默念“加油”，给自己打气，重新整装上阵。

下午，老师的作业批改情况出来了，在鼠标点击的刹那间，我的心提到了嗓子眼。伴随着激动而紧张的心情，打开了页面。这时映入眼帘的是那一个个整齐划一的勾。在我的一个错题处，老师用醒目的红笔为我圈出了关键词并附有解题点拨。在评语中也出现了老师温柔的鼓励：“陈同学，希望你能保持住自己的优势，努力冲刺。”当我的名字出现在老师公布的“优秀作业”名单时，我的心里有一股激流涌动，觉得未来可期。        指导老师 乔淼