上课前，同桌问我下节课是什么课。我瞄了一眼课程表，惊呼：“居然是书法课！”同桌听了，“大喇叭”立刻喊开了：“下一节课是书法课，大家快准备！”同学们听到了，看书的、写作业的，全部停了下来，立即忙着灌水、拿毛笔、找书，场面好不热闹！

“叮铃铃”，上课铃响了，语文老师夹着书走进教室，我们的腰马上挺得笔直，像一根铅笔一样。我连呼吸都不敢太放松，生怕呼吸声过大，遗漏掉一个字！今天要学“拆、扔、提”三个字，老师拿出自己的毛笔，沾了一点水，在黑板上写下了这三个字。我们纷纷提笔来写。片刻之间，一位位“书法家”写的“杰作”出现在大家眼前，有的“拆”字都混在了一起，有的“拆”字因吵架而分了家，有的“提”字已经写成了“堤”字，还有的“扔”字像一摊肉泥。总之，字的风格各不相同。我写出来的字更是奇怪：“拆”字写得活像个“坟”字；“提”字有点儿像“捉”字；“扔”字更“好”，已经“打”在一起了。

写完了字，老师就让我们分小组讨论：“拆、提、扔”这三个字有什么共同的特点？全班立刻沸腾了起来。各位“评论家”纷纷发表自己的见解。有人说：“都是提手旁的字。”有人说：“都是字。”也有人说：“都是左窄右宽的字。”我想：它们不都是表示动作的字嘛，干嘛要想那么多！

在一片讨论声中，下课铃打响了。别的班同学像放飞的鸟儿一样飞奔出去，好像再等0.001秒就要被闷死一样，而我们班同学却不情不愿地走了出来。