阿阳是我的好朋友，相貌平平，甚至长得有一点搞笑：塌鼻子，一双大眼睛分得很开，笑起来两边嘴角向后咧着，像喜剧片里正在坏笑的反派人物。

阿阳看上去很有意思。

阿阳说相声更有意思。他弓着腰，肩膀一边高一边低，在人前这么一站，先惹人笑出声来。一开口：“你从小到大是不是变了模样？”“是。”“哎！瞧你这大便（变）样！”大家大笑，为单调的学习生活增添了一抹色彩。他也不恼，仍是笑嘻嘻的。

“腹有诗书气自华。”这一点在阿阳身上看不出来。阿阳爱看书，尤喜汪曾祺的散文和小说。下课了，他捧着一本书靠窗口静静坐着。班级里的喧闹与他无关，他沉浸在书的世界里，目光专注，时不时流露出温柔、恬静。阳光斜披在他身上，散发出静谧、温暖的光芒。阿阳看到精彩的地方，一摇一晃地捧着书来找我分享，“你看这《受戒》结尾，写得美不美？”“芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗，发着银光，软软的，滑溜溜的，像一串丝线。有的地方结了蒲棒，通红的，像一枝一枝小蜡烛。青浮萍，紫浮萍。长脚蚊子，水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩(一种水鸟)，擦着芦穗，扑鲁鲁鲁飞远了。”“你看，汪曾祺写得多美，多有诗情画意！”我揶揄道：“你看这么多书，这么有收获，怎么走起路来不像个儒雅书生样儿呢？”“哎！我看书是因为喜欢，又不是为了什么书生！”阿阳笑着，特意摇晃起高低不一的肩膀，两手在空中划着，不像书生，像企鹅了。

阿阳写文章，写得好文章。

老师布置一篇作文，阿阳不像别人提笔就写，而是先埋头在纸上写写画画——列提纲。列完提纲，还是不开始写，而是发发呆，凝望周围的空气出神——阿阳告诉我，他在构思有的细节怎么处理。

通常别人已经写一半，阿阳才开始动笔。

阿阳祖父的祖父中过秀才，祖父是我们当地有名的文人。祖父常拉着阿阳讲故事——把一肚子的故事倒给阿阳，所以阿阳有故事，写出的文章也有意思，有烟熏的味道，有文化的气息。阿阳眯着眼，抿着嘴唇，笔动得飞快，锦瑟流年、古井里巷从他的笔尖汩汩流淌——过了一会儿，别人没写完，阿阳已经搁笔，揉揉酸胀的手指。他的作文写完了。

阿阳的文章太有意思了，学校文学社社刊上动不动就看见他的文章。

要考高中了，我问阿阳有什么打算——他的成绩起伏较大。阿阳笑了，说：“我努力，实在不行，长大后未必没有事干。我爱看书写作，说不定靠这个养活自己呢！哈哈……”

好久看不见阿阳，我想念这个有意思的人。

                                           指导老师 马仁奎