那些花儿

邵老师喜欢花。

她曾经对我们说过，是花给了她写作的灵感。在百花丛中，可以让她沉淀自己的思绪。

春提着裙摆如约而至，蓓蕾苑的花开了，邵老师领着我们去赏花。阳光正好，微风不燥。花团锦簇中，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花在春风中开得轰轰烈烈。邵老师指着那一簇又一簇的花，像看见老朋友一样告诉我们，这是夹竹桃，那是百合花……突然，她兴奋地指着一墙粉色的花，对我们说，这是蔷薇，是她家乡最多的花。我们仔细一看，那一朵又一朵的蔷薇缠绕在墙上，若有若无的香气像远处高楼上缥缈的歌声。一只有着深蓝色翅膀的蝴蝶在盛开的蔷薇之间飞舞，与那幻化的粉色纠缠着，时隐时现，美丽而又张扬……

我们看了，定要给邵老师和那些花儿拍张照，她嘴上虽然推辞，却忍不住掏出了手机。邵老师在花丛中笑着，笑得像朵花……

又是一年春好处，各种各样的花依旧在春风中开得热烈，可那年蔷薇，已不知遗落在谁的墙角，老了青砖，湿了黛瓦。

且听风吟

用风来形容许老师再合适不过了。

记得他微信的个性签名是“去做风吧，做不被定义的风，风是自由的，你也是自由的”。也许是受到了风的影响，许老师的性格有着“对酒当歌，人生几何”般的洒脱与直率。今年冬天没下雪，他便在公众号里写了一篇叫《今夜无雪》的文章，说天气预报和菜农是一伙的，让人莞尔。

许老师走路像一阵风似的。人家招呼他，喂，许老头，坐下喝杯茶再走呗。他连脚都不带停的，头也不回地摆摆手，说，忙着呢，改天再喝。

他经常鼓励我们多出去走走，说教室里全是二氧化碳，对身体不好。有几个脾气犟的学生死活不肯听他的，他就像拎小鸡一样把他们拎到操场上，命令道，去去去，一人五圈!不管那几个人怎么抱怨，他自己就先在前面跑，跑得比风还快。

许老师总能把一些枯燥乏味的内容讲得绘声绘色。教文言文《伯牙鼓琴》时，他便放一段《高山流水》，摇头晃脑地吟诵着，似乎自己已经成了俞伯牙，而我们就是他的知音。

见了许老师，就会有种风吹麦浪的感觉。

似水“刘”年

刘老师像水。

水是理性的象征，它能客观地反映世间万物的真实面目，它的胸襟宽得能装下整个世界。

即使你犯了严重的错误，刘老师也不会当着全班同学的面对你大喊大叫。而是在办公室没人时，像个父亲一样告诉你做人的道理。如果你下次不犯了，他就会为你的成长而感到欣慰和高兴。

我可以负责任地说，刘老师是我见过的最敬业的老师。每次校园里人已经全走了，天也黑透了的时候，只有他的办公室还亮着灯光，像暗夜中海上的灯塔，抑或是掉落人间的星星。他还是学校的教导处主任，如果因什么活动而缺课时，都会连夜在网上录好上课视频，不会让我们少听一节课。

另外，刘老师是一个喜欢讲大道理的老师。班会课上他对我们说：“有一次我们去别的学校听课，人家上课时坐得笔直笔直的。我们从外面走，里面没有人不在认真听课，没有人开小差，没有人抬头来看我们……再看看你们，考试时嬉皮笑脸的。外面一有什么风吹草动，就分散注意力，头转得比谁都灵活……”虽然有同学抱怨他啰嗦，但都知道是为了我们好。

夕阳渐落的傍晚，我站在潺潺流动的小溪旁，晚风挟着花香拂过，我伸手触摸那醉人的清香……

回首又见它。

指导老师 吴倩倩