我们党历来重视主题学习教育，目的是为了不断提升全党整体素质，时刻保持中国共产党党员队伍的先进性和纯洁性。今年开展的党史学习教育，是在我们党面临当前全球百年未有之大变局的形势下作出的重要决策。深刻把握学党史的现实意义和历史意义，至关重要。如果把学党史停留在“讲故事”上，只在“讲故事”上做文章，那就需要引起警醒了。

红色故事要讲，但不能完全代替学党史。党史是由千千万万革命先辈抛头颅洒热血铸就的，每一件可歌可泣的英雄事迹都值得我们深入学习、广泛宣传、永远传颂。但百年党史告诉我们，更为关键的是“为什么中国共产党能、马克思主义行、中国特色社会主义好”。所以，我们在运用“讲故事”的方式丰富党史学习教育形式，不能只在形式创新上比高低，而要在深入阐述精神实质上下功夫。党史故事既要讲得有声有色，更要寓教于乐、春风化雨。尤其是我们要让青年一代知晓党史、不忘党史，知道“中国共产党从哪里来”，还要知道“中国共产党向哪里去”，把个人命运前途与党和国家紧紧地联系在一起，切实增强全党同志的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

原原本本学党史比“讲故事”更重要，我们必须要把四本“指定书目”学好。这四本书分别是：习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》和《中国共产党简史》。有些地方在订阅这四本书的认识上还不够重视，不能做到党员人手一套，甚至即使订阅数字做到了全员覆盖，但书却没有送到每一位党员手中。人手一套的四本“指定书目”，不只是订阅任务要求，更是党史学习教育全员参与的政治要求，也是每一名党员的政治待遇。但有些地方仍然存在思想认识问题，在岗在职党员干部抓在手上学，离退休党员干部随便怎么学，农村文化水平低的党员连书都不发，在外流动党员有的至今都没去联系。我们不能因为现实工作很忙很累，就在党史学习教育上打打马虎、弄弄形式、走走过场。专职抓党史学习教育的同志不能只把心思放在应付检查上，而要在真学上多动脑筋，多为每一个党员全程参与党史学习教育做好服务。

讲故事的“花架子”固然吸引眼球，学党史的“真功夫”才是制胜法宝。我们党一百年来，不是靠“讲故事”走过来的，是一寸山河一滴血打出来的，是一项改革一项创新闯出来的，是马克思主义中国化具体实践一步步踩出来的。如何真正抓好党史学习教育，需要每个人深入思考。