10年前，一个叫朱成的小男孩从村小转到了横泾镇中心小学；后来以优异的成绩从横泾镇初中考入扬大附中；2007年，这位逐渐成长的阳光少男又以660分的高分考取北京大学。这一次次蜕变和飞跃记录了他的成长，也见证了他求知的执着和坚定。

朱成出生在农村，爸爸常年在外打工，妈妈在家种地，且文化水平低。对于朱成学习上的事，他们从不过问，全靠朱成自己自觉。据了解，朱成从小就很独立，因为小学六年级他就开始离开父母住校独立生活，而且所面临和经历的事都是自己决定和处理的。在小学，由于功课不算多，朱成除了玩以外，就喜欢阅读一些自己感兴趣的书。那时，他常把大自己三届的表姐的地理书拿过来看，有的时候也跟隔壁大哥借些诸如《通史》之类的历史书。而且他越看越有兴趣，越看越投入。这也是他后来选修历史、地理的主要原因。

进入初中，朱成被分在横泾镇初中实验班。虽然老师要求比较高，抓得也比较严，但朱成每天晚上回寝室很少开夜车。好的睡眠质量是高效率学习的关键，晚上休息好了，白天上课才会精力充沛。朱成说，得课堂者得“天下”，老师在课堂上提供的信息量是最大最全面的，课堂学习需要清醒的大脑和清晰的思路，倘若瞌睡虫满天飞、脑袋迟钝、眼神迷离，必然效率极其低下，事后开夜车既浪费时间，也难以补齐全部漏洞，更促使这一状态恶性循环。

虽然这样，但这不代表朱成学习不刻苦。刚进初中，朱成就给自己定下了一个明确的短期目标，就是三年后考上邮中。为了实现这个目标，朱成一直努力着。他说，农村的孩子都蛮刻苦的，大家竞争也很激烈。不过他喜欢这样的竞争，因为有利于让自己不松懈。由于学校每天晚上熄灯早，同学们都必须抓紧，有效利用白天时间学习。但是到初三冲刺阶段，大部分学生还是希望每天能多点学习时间。为了朱成中考能取得好成绩，一直看好他的班主任潘银宽老师在中考前的几个月，将朱成接到了自己家里住。这样，可以让朱成每天放学后更加安静地复习，同时有问题也可以单独辅导。朱成回忆说，住在潘老师家里的那段日子，真的很幸福。有的时候熬夜，潘老师还亲自下厨给他做宵夜。这是他一辈子都难以忘怀的。

功夫不负有心人。那年横泾镇初中毕业班的中考成绩在全市农村中学名列前茅。朱成考上了扬大附中。

上了高中之后，朱成发现惟一的真理是人品守恒定律，什么意思呢？用“祸兮福之所倚、福兮祸之所伏”这句话来解释可能是最恰当的了。具体来说，初中平时不烧香、临时抱佛脚，佛还会对你微微笑，但到了高中，佛会义无反顾地把你高挂东南枝。

刚进高中，朱成面对一个崭新的世界，精力很快便飘到学习之外的东西上了，期中考试成绩居然在班上排到了50%之后。期中之后，他痛改前非、忍痛割爱。经过半学期的努力，成绩回到全班前几名，并基本上一直保持在这个水平上。朱成坦言，很幸运这种新生迷失来得比较早，并及时被纠正了。在他同一届的同学中，不乏一直迷失到高三的同学，结果虽然中考成绩远远超过他、脑袋瓜比他好使得多，高考却名落孙山。这里，朱成提醒即将上高中的同学， 开学后要迅速调整到高中的学习生活状态中来。如果出现新生迷失迹象，要及时与老师、同学沟通，将迷失的成本最小化，因为人品是守恒的。

2007年，朱成以语文124分、数学129分、英语132分、历史135分、地理140分、总分660分的高分顺利考取北京大学经济学院。这在扬大附中也是佼佼者。

当记者提及他的学习经验时，朱成觉得这是个很个性的东西，大家还是应当结合自身具体条件，找到适合自己的高效学习的套路，而不应盲目照搬，那样反而可能“消化不良”、事倍功半。他所提到的所谓学习经验纯属和大家分享，仅供参考。

朱成说，有些同学觉得老师课上讲得太简单，还不如自学的效率高，便在课堂上研究一些高深的内容。不排除你的学习效率很高，但可惜的是，高中的学习是为了应试准备，这是很残酷、但又必须接受的现实。从应试准备的意义上说，老师们个个身经百战、经验丰富，所以请谦虚一点。上课是建构知识基础和框架的最经济渠道，老师会结合教学经验合理安排教学进度、讲授方式和主次安排，让同学们能够更高效地掌握和运用。此外，老师上课时还会适时延伸一些课本上没有的内容，这些内容往往正是考试的关键，而你自学时看多少辅导书都不一定能接触到，要知道高手过招比的就是这些细节。

朱成介绍说，得课堂者得“天下”，关键在于学习方法。首先，课前必须预习，对课堂上要学习的内容有一个总体的把握，理清相关概念，有什么不懂的地方做下标记，以备课堂提问；倘若事先不预习，可能就是言者谆谆、听者藐藐了，课堂效率也将下降。其次，在课堂上认真听讲、思维跟着老师走，有什么疑惑直接提问，如果不便提问只需做上标记即可，切勿用课堂时间去纠结这些问题，那样只会造成关键内容的遗漏和对整体内容的理解偏差。为防止标记的内容遗忘，下课应立即向老师提问，否则问题越积越多、越学越痛苦。最后，课后注意复习消化，不仅要整理和消化当天课堂讲授的内容，还要注意与前面的内容相联系，打下牢固的基础；在理解吸收了当天讲授的内容之后再做题，切忌边做题边翻书和笔记，那说明你对这个知识点或方法还只是一知半解，而无法将其外在化为逻辑通顺、格式规范的解答，做题时长期依赖书和笔记，真到考试时悲剧舍你其谁？

经常听说有些天才从不做题，只是看书上课就能做出相应的题目，但这不能成为我们偷懒的理由，毕竟我们都是智商一般的人（当然，不排除同学们中有这样的天才），想考得好还是要做练习。朱成认为，老师布置的家庭作业，对于复习消化当天讲授的内容大有裨益，必须像前面说的那样不折不扣地做好每一道题。对于自选习题，那就因人而异了，每个人都有自己的优势、劣势和所能适应的类型，而且不同学科的情况可能又有所不同，无须去刻意模仿他人。就他身边的同学来说，有人是通过题海战术取得好成绩的，也有人是通过研究少而精的题目来获得高分的。就他个人来讲，语文和英语比较菜，做题的时候集中于中低档题以练手感；数学处于高不成低不就的状况，做题时立足基础题的同时，也会适度觊觎一下提高题；历史和地理是强项，在基础题上喜欢玩闪电战，即在保证正确率的情况下提高速度，更注重挑战一些难题。

与许多成功学生一样，朱成也有及时纠错的习惯。朱成说，一直以来，同学们可能深有体会，我们做了那么多题，犯的错误却总是那么几个，且不断重复出现，出现这种现象的原因正是纠错不到位。有效地利用纠错本可以大大减少这一类现象的出现。通过不断强调、加深记忆，可以有效弥补我们思维中的薄弱环节，再次遇到这类问题的时候就不会继续在正确答案和错误答案之间纠结，有利于提高做题的正确率，减少不必要的重复做题，从而提高课前课后时间的利用效率。朱成特别提醒的是，不要把错题一股脑儿都摘到纠错本上，那样很容易厌烦和麻木，并且考试前也无法达到真正强化弱势的效果，应找出自己经常出错的关键题目，或某块内容的重点题目，平时和考前多翻翻，要比一味重复做题不断强化错误答案有效果得多。

另外，对于文科的学生来说，不花时间去记诵是传说，但花了时间就应提高记诵的效率。这里朱成和大家分享一下他在高中三年学习过程中记诵的心得。首先，记诵要有框架。各学科都有一个完整的知识体系，目录便是天然的框架，记诵时按照框架从高级目录向低级目录逐次推进，可以让零碎的知识点系统化、网络化，既避免了知识的缺漏，又巩固了对知识的整体把握。其次，理解记诵。小和尚念经式的记诵往往需要大量的时间投入，效率低下，加强对知识点的理解，在此基础上把艰涩的书面语言转化为自己喜欢的语言，记诵的效率会提高许多。最后，合理反复记诵。反复记诵是必须的，但可以结合记忆的规律投机取巧，开始时反复记诵的时间间隔较短，然后逐步呈几何级延长。当然，每个人还是应根据自己的实际情况确定记诵的方法，尽量尊重习惯，从而提高记诵的效率。

课堂学习和自我学习都很重要，但同时不可忽视的是与他人的交流讨论，这一点在大学表现得更加突出。即将上大四的朱成说，与他人讨论的过程，既是对自我知识储备的掌握和运用能力的检验，也是排查自我疏漏的有效手段。老师作为引导者和总结者，提出一个问题让大家各抒己见、让同学给大家讲解自己选择的问题或者让大家自行分析试卷等，这种讨论将有助于促进同学之间的相互学习和共同提高：一方面，陈述者必须保证真正理解了问题，并且思路清晰、推理严谨，才会有足够的勇气和自信在同学面前保持自己的观点，有利于激发同学们去深入思考和加深对问题的理解；另一方面，在你来我往的讨论中，同学们很容易发现自己对问题理解的差错和不足，有助于相互之间汲取经验和方法，使大家都能够从讨论中受益。

朱成在北大已度过了三个年头，新的学期马上就要开始，希望朱成在北大留下最厚重、绚丽的一笔！也衷心祝愿朱成的明天更加璀璨夺目！