——记市实验小学老师周静

“教师是一份良心事业，选择教师，就要用爱和责任感去做事。”日前，市实验小学老师周静坐在简朴的教师办公室里，平静地对记者说。

在这个物质至上、浮躁喧嚣的时代，周静，实验小学语文老师、教导处主任，从教19年，她娴静地教学，认真地教研，真诚地助人，如一泓清丽的小溪，向前奔流，润物无声。在平凡的工作中，她收获了一串“优秀”：语文课、思想品德课多次获扬州市、高邮市一等奖；多篇论文在国家级、省级刊物上发表或获奖。江苏省优秀辅导员、扬州市三八红旗手、扬州市学科带头人、高邮市优秀班主任、师德先进个人等荣誉称号也当之无愧地落在了她的身上，最近她又被列为扬州市十佳师德标兵候选人。

做一名优秀的语文老师：不做单纯的知识播种机，而是用生动的语言、丰富的情感、新颖的设计与孩子们进行平等的对话

也许是出生教育世家，周静对教师职业有一种天生的喜爱。“我的妈妈、姨妈、大伯、二伯都曾是教师，有的还是校长。从小耳濡目染他们为人师表、受人尊重和浓厚的师生情谊，长大后我自然而然地选择教师职业。”

自工作以来，周静一直担任语文、思想品德等教学工作。她，不做单纯的知识播种机，而是用生动的语言、丰富的情感、新颖的设计与孩子们进行平等的对话。

低年级孩子活泼好动，注意力不够持久，孩子们在课堂上走神，随便讲话的现象是很普遍的。然而，周静从不板着脸喝斥孩子，也不单纯地以“小红花”、“五角星”来表扬孩子，而是采取灵活多样的方式激起孩子的兴趣，让他们轻松愉快地完成学习任务。

《学会待客》是苏教版语文第三册的一堂口语交际课，为了将这一新型课程上得生动有趣，她精心设计，自编自导，设计招待客人、接电话、关心长辈等若干生活场景，邀请同事到自己家中拍摄短片。然后在课堂教学中，用录象再现情景，用语言描绘情景，用表演体会情景，并通过角色反串等形式，巧妙地创设交际情境，使学生全身心地投入到口语交际训练中来，认真地倾听，仔细地观察，积极地思考，大胆地表达交流，从而实现师生之间、学生之间的多元互动。2004年12月，在全国小学作文名家名师报告会上，周静与全国著名的小学语文特级教师张化万、上海师大李白坚教授等同台献课，她代表扬州市所上的口语交际课《学会待客》，受到与会专家与同行的高度赞誉，上课课例被《小学语文教师》、《小学教学设计》刊登。

每上一节公开示范课、观摩课，都是一次体力上的透支，为了不耽误白天的工作，周静只有在夜晚一遍遍地设计，一遍遍地修改，一字一句地练说，接下来便是进行大量的准备工作：上网查资料，动手做教具，完成多媒体课件的制作等，然后还有一次次的试讲，一次次教案的完善，往往是还没正式上课已累得筋疲力尽，然而到了真正开课的那一天，站在学生面前的依然是位笑容可掬、精神饱满、激情四溢的周老师，只不过是眼睛里多了一些红丝儿。

做一名优秀的班主任：学校把整个班级交给你，你就要用整颗心去做整个的老师

俗话说：每个鸭栏里都有一两只花头鸭，每个班级里都有几个需要特殊关爱的学生。去年，周静班上的小涛人挺聪明的，但成绩总不理想，行为举止也极为散漫，卫生习惯特别差。平时下课时，要么孤单地坐在位置上，明亮的眼睛是与年龄不相符的无助，要么惹事生非，像一匹小小的野马，班上的同学渐渐疏远了他。

问题到底出在哪儿呢？据有些家长反映：小涛父母长年在外做生意，他和爷爷奶奶生活在一起，祖孙两代缺乏交流，孩子的内心感受无人问津。周静特意来到了小涛家，爷爷无可奈何地说：孙儿是十足一个“坏孩子”， 真是拿他没辙了。

周静没有放弃，她一方面多次与两位老人聊天沟通，另一方面主动与孩子交流。课上，一个微笑、一个眼神都毫不吝啬地送给他；下课了，拉着孩子的手讲故事，做游戏，抓住点滴进步去燃起他奋进的火花。有一天，周静见小涛脸脏兮兮的，就把他叫到办公室，用温水帮他洗脸，又捏着他的小手帮他剪指甲，忽然，一滴热乎乎的泪水滴在周静的手背上，他哭着向周教师敞开心扉……就这样，师生心灵间的距离拉近了。学期结束那天，他捧着“进步奖”的奖状，憨憨地笑了。

“有爱才有信任的目光，有爱才有希望。当然，爱是严格的，它不是迁就，不是偏袒，不是放任，爱中有严，严中有爱，严爱相济，只有这样，班主任一句温暖的话语，一个小小的决定，才会改变一个学生对学习的态度，对生活的态度；才能教育感化学生；才能打开学生心灵的大门，点燃学生心志的火花。让我们通过包含爱心、耐心和细心的心灵对话去打动学生的心弦，让稚嫩的童心健康成长。”上述文字摘自周静的一份教学随笔。

工作19年，周静做了16年的班主任。“学校把整个班级交给你，你就要用整颗心去做整个的老师。”这是她的一贯行为准则。无论是官员的孩子，还是农家的子弟，她都一视同仁，用公正、阳光、爱心给孩子们营造健康的成长环境。

一次，周静上语文课时，同学们正听得全神贯注，一位同学因身体不适突然吐了满桌子的脏物，弄得身上、书上到处都是，刺鼻的气味在教室里弥漫开来。顿时，课堂上秩序大乱。同学们一个个如临大敌，捂鼻子的、皱眉头的、跟着想吐的、往教室外跑的、尖叫的……这位同学也吓得不知所措，等待着老师的批评。然而，周静二话没说，急忙打来清水，拿来抹布，先替那位同学清理脸上的污物，揩干净衣服，接着拿起语文书，小心翼翼地擦起来。渐渐地，同学们都平静了下来，有的同学开窗通风，有的同学去换水，有的同学向那个孩子送来了一杯温水……一会儿教室里又恢复了正常，同学们听得比刚才更认真了。

“种瓜得瓜、种豆得豆”， 周静用爱心、耐心和细心爱着每个学生，学生们也由衷地爱着他们亲爱的周老师。周静班上的同学特别懂事，老师嗓子哑了，讲台上便多了一杯满满的清香四溢的冰糖菊花茶，哪天老师身体不舒服了，讲台上便放着一只新鲜的水果……

做一名优秀的“社会妈妈”：真情呵护助贫困男童上邮中

对学生、对同事、对学校，周静用真诚坦荡、友爱助人、敬业爱岗，书写了一个大写的人民教师形象。作为一名社会公民，她也在竭力奉献自己的爱心，响应市妇联发起的“关注孤贫儿童，争做社会妈妈”倡议，资助了一位失去母亲的单亲男孩小银。

小银7岁时母亲去世，父亲长期在外做木工，他一直独自跟随八十几岁高龄的奶奶在家生活。从小缺乏母爱的小银与同龄孩子相比显得更为成熟懂事，洗衣、煮饭、做家务，他样样都会。2007年底，当周静带着书籍和慰问金来到小银家的时候，只见到三间破旧的瓦房，堂屋的一张破旧的方桌上放着一碗咸菜汤，便是他们家的中饭菜。周静心酸地搂着小银说：“从今以后，阿姨来当你的新妈妈。”

从素不相识到逐渐了解，周静用心关怀着这个贫困学子，经常打电话给小银，询问学习和生活状况，假期里把小银从乡下接到家中，给小银添置新衣服和买节日礼物。小银与周妈妈也走得越来越近，经常写信给周妈妈，汇报自己的学习情况。今年六月，小银以优异的成绩顺利考入邮中，他在第一时间将这一好消息告诉了周妈妈。

周静用真心换得了孩子的信任及喜爱，更深深感染着她周围的人。在周静的感染带动下，她的几个同事也很快加入到社会妈妈的队伍中，认领了自己的孩子，将爱洒向更多需要帮助的人。