上课了，家长们坐在教室后面全神贯注地观察孩子的课堂表现以及教师的上课过程，有些家长还备了纸笔，认真地记录着。下课了，家长们又与孩子和老师认真地交流、讨论……这是三垛中学开展“社会评教育”活动中的一幕。

2010年以来，我市在全市教育系统全面开展了“五评”活动，即学生评教师、教师评校长、校长评机关、家长评学校、社会评教育。在“五评”活动中，全市各学校积极开展宣传活动，营造氛围，建立领导小组，制定“五评”方案，使评议工作有序扎实推进。

记者了解到，界首镇中心初中先后下发问卷调查4000余份，通过召开座谈会、家访、设立校长信箱等形式，广泛征求各方面的意见，先后梳理出办学行为、师德规范、后勤服务、安全卫生等19条意见和建议，针对问题分条块研究解决方案，提出整改要求，做出整改承诺并反馈公示。车逻镇中心初中精心组织“家长一日访校”和“教师集中家访行动月”活动，邀请学生家长、社会人士走进校园，视察教育，使家长、社会了解学校；组织教师开展“师生关系”大讨论，促使教师敬业爱岗，全面提升教师的职业道德素养。2010年底，市教育局组织所有基层学校校长对局机关科室进行了民主评议，将评议结果作为评比机关文明科室的重要依据。

市教育局局长许明告诉记者，实施“五评”的目的就是为了优化“五风”：学生评教师以正教风，教师评校长以正校风，校长评机关以正政风，家长评学校以正行风，社会评教育以正作风。

在“五评”实施过程中，送桥镇中心初中把开展“五评”活动与健全和完善学校管理制度、规范办学行为、建设高效课堂、强化安全工作、实行收费公示相结合，取得了明显成效。高邮镇中心初中对“五评”活动每月确定一个重点：9月为“教师集中家访月”，10月为“学校开放月”，11月为“‘五评’活动强化月”，12月为“‘五评’活动交流月”。南海中学则以“五评”活动为契机，在教师中广泛开展“三禁止一提倡”主题教育活动，即禁止有偿家教，禁止推销资料，禁止体罚和变相体罚学生，提倡提高课堂效率，减轻学生课业负担。该校还组织教师签订承诺书，向社会公开承诺，接受家长和社会的监督，并设立了举报电话。

对于“五评”活动中发现和存在的问题，全市各学校迅速整改，得到百姓、学生和教师的普遍好评。去年10月底，市教育局邀请市人大代表、市政协委员和教育部门政风行风评议员座谈评议教育工作。对于大家反映的学校食堂、商店经营方面存在的突出问题，市教育局迅速实施了学校后勤改革，推行学校食堂、商店自主经营体制，成立了惠民教育服务有限公司，负责全市中小学、幼儿园食堂、商店的大宗物品采购和配送工作，确保所有配送物品卫生安全、优质低价，降低单位采购成本，提高服务质量。临泽镇中心初中针对“五评”中提出的学校办学条件问题，迅速采取行动，重新规划，拆除了部分废弃的功能教室，多方筹集资金，新建了教学楼，并于今年春季学期投入了使用；此外该校还添置了一批体育活动器械，学校面貌得到了明显改善。龙虬镇中心小学的家长在“五评”中向学校提出：校园内河道没有安全护栏，存在安全隐患。对家长的建议，该校立即进行整改，花了1.6万元在校园内的河道两侧增设了安全防护栏，确保了学生安全，解除了家长的后顾之忧。

“五评”活动的开展，让全市各学校政风、行风、作风、教风、校风有了很大的转变，得到了地方党委政府和各界人士的充分认可。周巷镇中心初中通过开展“教师评校长”活动，促进了校长的作风建设和政治素质的提升。一年来，该镇没发生过一起关于校长思想作风方面的来信和上访事件，全镇5位校长就有4位被评为镇优秀共产党员。菱塘回族乡中心初中有家长在活动反馈中认为，学校对于家长提出的意见，“快速反应，果断决策，及时改进”，他们表示非常满意。还有位家长在给校长的信中说，“‘五评’活动让我们对孩子们的教育充满了信心，从中也看到了高邮教育光辉灿烂的明天”。