名片：毕晓静，18岁，回族，我市菱塘人，扬州中学高三（6）班学生。高考分数402分，语文106分，数学185分，英语103分，物理A＋  化学A，小高考4A 

她5岁在菱塘中心小学读一年级，中考以749的高分考取扬州中学，今年高考被浙江大学录取；她是老师的得意门生，是父母的乖乖女，是亲戚朋友的讨喜宝。她就是本期的英才学子毕晓静。

她6岁识字2000有余

毕晓静的父母曾经都是教师。由于身边没有闲人帮带小孩，毕晓静4岁的时候就跟随父母一起到学校“听课”。对幼小的毕晓静来说，书本知识也只是些无意识的接触，但学校的学习氛围还是深深地感染了她。那时起，她就爱上了看书。毕妈妈讲，起初，晓静刚接触拼音，看书也只能看懂一些插图。好学的她就总央求妈妈讲故事，然而妈妈却让她自己读书。毕妈妈坦言，那时她的工作很忙，没有太多时间陪孩子。为了引导孩子养成独立阅读的习惯，她总鼓励晓静试着用已经学过的拼音去读拼音读物。就这样，先读拼音，后学汉字。

毕晓静5岁就上了一年级，和同龄孩子相比，她一点都不逊色，且6岁时已识汉字2000多个。晓静的爸爸告诉记者，下班回家他喜欢读书看报。晓静也喜欢效仿。久而久之，她也养成了读书看报的习惯。即使有朋友来家小聚，她也能静心读书，丝毫不受大人的干扰。

晓静告诉记者，自己喜欢看书，小学时，就读了很多名著，如《红楼梦》、《爱的教育》、《简爱》等等。而且妈妈每次外出回来，都会给她带上几本新书。有一次，妈妈的行李包里是零食，让她非常惊讶。

学习有计划性、针对性

谈起个人的学习经验，毕晓静只是谦虚地抿着嘴笑，倒是妈妈娓娓道来。毕妈妈说，晓静学习最大的特点就是有计划性和针对性。每天，晓静都会给自己制订一个学习计划，把一天要做的事情要解决的问题都写在笔记本上，然后按计划完成；晚上，那些划掉的内容都是已经完成的。寒暑假的时候，她也会给自己排满计划，让每天都过得有意义。

另外，错题集也是晓静的“法宝”。毕妈妈告诉记者，每次晓静考完试，他们不会太在意分数，而是要求她先分析是什么地方出了错，然后思考如何纠正。为此，晓静从初中开始，就将考试上的错题收集在一个笔记本上，然后不断总结。并弄懂这一类的题目，举一反三，努力在下次考试中，不在同一个地方跌倒第二次。

毕晓静说，学习的道路是艰辛曲折的。有的时候题做得很多，成绩却没有起色。那时候就要考虑自己的学习方法是否有问题了。有疑问和困难，和同学交流，是不错的选择，而且很受用。

是母女  亦是朋友

在采访中，毕妈妈和女儿交流时常常流露出一种亲昵、轻松、自由的表情，记者感到她们这对母女更像朋友。毕妈妈说，晓静从小学起学习自觉性就很高，家长不必为她操心，他们也一般不太过问她的学习。

但是对于孩子成长的点滴，他们还是用心去观察的。为了能和孩子轻松交流，毕妈妈选择每天陪孩子步行上学放学。这一路上，她会放下家长的架子，像朋友一样与孩子谈谈关于在学校里跟同学相处得怎么样、对老师的评价、最近喜欢玩什么等诸如此类的问题，从而在不知不觉中了解孩子的具体情况，包括心理的变化。

毕妈妈认为，有些孩子在青春期以后，会产生朦胧的早恋倾向，其实这是正常的。她没有严厉呵斥警告：“不许谈恋爱！”而是坦然地告诉女儿，遇到让自己心仪的男生纯属正常，但要学会在不影响学习的情况下正确处理，如果有疑惑，妈妈永远做她最忠实的听友。就这样，晓静在妈妈的开明教育下，健康、茁壮成长。

全方位发展

由于上学较早，高中以前的毕晓静一直是班上的“小个子”，与班里的同学最大相差5岁。但“小个子”做事却很认真、执着。每次班里组织班会、庆“六一”等活动，她都很积极。一边忙着找道具、找磁带，一边忙着写串词，组织大家排练。开始，毕妈妈不太主张女儿搞活动，怕她个子小，没有号召力，受挫折。然而经过实践，“小个子”用自己的个人魅力征服了大家，同学们都听她的。

高中的学习生活很紧张，晓静在不耽误学习的过程中，担任了扬州中学学校广播台播音员、班里的团支部书记，经常参加话剧表演、排球比赛等活动，还参与学生会主席的竞选。在活动中，晓静得到了全方位的锻炼和个人能力的展示，有力地提升了自信心。她说，这为她的高中生活增添了许多难忘的经历。