这是一所只有12名老师、50名学生的村小，由于生源越来越少，除了幼儿班，只开了四个年级的班。现在，学校成为镇上中心小学的一个教学点。

这里没有城市优越的环境、优厚的薪酬，却愿意扎根在这里为孩子们圆梦。他们无怨无悔地说：这里的孩子需要我们！

在新学期开学之际，本报记者走进车逻镇新胜村金胡小学，去体验了一番乡村教师平凡而不简单的生活。

忙碌的一天

9月1日上午7点半，今年56岁的张曰康老师早已在班里忙碌起来。因为，他今年带的是一年级新生，需要早一点到班里做准备工作。记者在一年级教室里看到，教室虽然陈旧，但干净整洁，教室后的黑板报也是新出的。张曰康一边整理学生的新课本，一边说：“为了给学生一个舒适的学习环境，昨天下午，我独自到班里进行了大扫除。”张曰康告诉记者，到金胡小学上学的孩子大多是留守儿童，老师需要给予他们更多的关爱。刚说到这里，一位老奶奶领着孙子凑到张曰康面前说：“张老师，孩子就交给你了。”“请放心，我们会好好教育的。”张曰康转过身，轻轻地抚摸了这名小学生的头，然后便送他到位置上去了。老奶奶告诉张曰康，孩子父母都是痴呆，但孩子很健康，是全家的希望。她希望老师能够多关照一些。张曰康说：“我们会尽力帮助孩子搞好学习的。”听了张曰康宽心的话，老奶奶还是迟迟不肯离去，站在窗外张望着。

8点，学校的气氛在《运动员进行曲》的节奏中活泼开来。张曰康让学生按个头高矮排好队，并领着他们走向了学校南面的操场。操场上的学生们个个笑盈盈的，好像广播操是他们最喜欢的活动。5分钟，四个年级的学生集合完毕，广播操便开始了。

当天上午张曰康有两节课，一节语文，一节思想品德。第一节语文课的内容是拼音，课堂气氛很热烈，学生们纷纷举手到讲台上领读。每个同学读完，张曰康一句“掌声鼓励”都能将课堂变得活泼起来。坐在第一排的刘伟同学显得没有精神，引起了张曰康的注意。张曰康在了解到他暑假里做了阑尾切除手术后，便立即提醒其他同学，课间要爱护刘伟同学，玩耍时不能用力推他。为了鼓励刘伟同学，张曰康让他坐在位置上领读。

11点20分，张曰康与学校的带伙老师在学校的小食堂用餐。记者看到，七八位老师围着一张八仙桌坐下，桌上放着青菜汤、炒肉丝、烧茄子，非常简单。张曰康却说，蛮好吃的，一顿也就2元钱。

吃完午饭，张曰康便赶到班上看孩子。他告诉记者，有的孩子路远，家里人就送饭过来，免得他们两头跑。吃完饭，孩子们就待在教室里休息。所以，他们做班主任的不能午休，要负责孩子在校的安全。

下午，张曰康又接连上了两节课，才有空与记者长谈了一番。他说，这里是他的家乡，他在这里教书30多年了。自己累点、苦点没啥，就怕没有把孩子教育好，对不起家乡父老，对不起孩子。不过，农村教师太缺了，很多人都不愿意到农村来，村小人手少，他们一个人要顶几个人用。自己年纪大了，经常感到累。

下午5点放学。张曰康说，还不能走，得抓紧把作业改改，不然就没有时间了，因为晚上还要到几个新生家做家访。

 “在农村做教师，精神不能差!”

在金胡小学采访的过程当中，记者发现一个年轻的身影，他是29岁的于春军老师。他老家就在车逻，毕业后就一直在村级学校任教，到目前已有5年时间了。近年，他在市区买了房，所以他每天早上6点半就从高邮出发，要骑四十分钟的电动车赶到学校上课。“冬天那么冷，怎么骑车啊？”“我会在骑车时穿件雨衣，这样就不冷了。”

在四年级教室里，记者听了于春军的一节课。虽然上课的学生只有8人，但他讲课时依然声情并茂，声音高亢激昂。学生们也非常活跃，气氛很热烈，看得出来孩子们非常喜欢听他的课。据说，有的家长之所以没有把孩子送到镇中心小学读书，而是选择这里，就是冲着于春军来的。

课间休息时，记者与于春军聊了起来。他告诉记者，虽然学校在农村，比较偏，但也配了很多先进的设备，他想把这些设备用起来，让孩子们的课堂生动、丰富、有趣起来。“这是我能够做到的事情，为什么不去做呢？”于春军说，现在家长们为了让孩子能够接受更好的教育，纷纷把孩子送进城里的学校了。他们这所小学也就剩一些留守儿童了。为了给这些孩子以希望，让他们健康快乐成长，这里的老师应该为孩子们做些什么。所以，每天课前，他都会认真备课，尽量让课堂丰富一些。“在农村做教师，什么都可以差，但是精神不能差!”

村小需注入“新鲜血液”

在采访中记者了解到，金胡小学里的女教师最年轻的也有40岁了，男教师普遍在50岁以上。这里的教师普遍都是“全才”，一般都要教好几门功课。

金胡小学校长师仁松告诉记者，近些年，随着教育资源布局调整，乡镇学校的合并，生源的逐步减少，他们占地10亩的校园也空出了许多教室。即使这样，学校里的每个教师还是很有激情地为学生上好每一节课。师仁松坦言，由于学校条件有限，现在的年轻教师都不愿意到村小任教。前些年，有个年轻的体育老师来校任教，短短的时间内，他便把学校体育搞得有声有色，学校的多项体育运动在全镇拿第一，孩子们的学习热情也高涨。后来，有位学音乐的年轻老师来任教，学校的文娱表演也获得外界的一致好评。可见，村小需要注入”新鲜血液“。对于学校现在唯一年轻的于春军老师，师仁松赞赏有加：“像于老师那样抛却繁华，默默坚守的年轻老师真的很难得。他为我们乡村小学带来了活力。”

记者感言：在金胡小学近一天的采访留给记者最深的印象是感动和敬业。虽然乡村学校的校园环境与教学环境都无法与城里的学校相比，但这些乡村教师为了给孩子们以希望，让孩子们能够受到好的教育、健康成长，默默坚守在农村，如同蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，他们无愧于“人类灵魂的工程师”称号。