近日，周巷镇初中等44所学校（幼儿园）顺利接受扬州市绿色学校验收，这标志着我市2011年绿色学校创建工作顺利收官。目前，全市有扬州市级绿色学校107所，占学校总数的86%，省级绿色学校20所，国家级绿色学校1所。

多年来，我市以创建绿色学校为抓手，推进学校环境建设和环保教育。如今，无论是在城市还是农村，走进每一所校园，你都能看见浓浓的绿意；无论是课内还是课外，你都能感受到师生强烈的环保意识；无论是在校内还是在校外，你都能看见师生们宣传环保的场景。学校环保教育真正实现了小手牵大手，以10万中小学生带动10万家庭，强化市民生态环保的生活理念，为生态高邮建设增添了浓浓绿意。

近期，记者走访了教育部门和一些创建成绿色学校的单位，记录下了他们践行环保理念、为生态高邮建设添砖加瓦的生动事例。

立足创建，环保教育深入推进

为保障绿色学校创建工作的持续开展，推进环保教育的持续发展，市环保部门和教育部门联合成立环保教育领导组织，教育部门还专门成立环保教育工作领导小组，由主要负责人担任组长。每年初，教育局都将绿色学校创建工作列入年度工作目标，并在《高邮报》等媒体进行公示，年底将环保教育工作纳入对单位负责人的考核，有力地推进了学校环保教育的深入开展。

创建绿色学校是环保教育的总抓手，各创建学校都成立了领导小组，创绿工作成为“校长亲自抓在手上，分管校长落在肩上，全体师生常驻心中”的重点工程。第一小学创建省绿色学校领导小组成员分工明确，职责到位，定期召开创建绿色学校工作专题会议，协调重大活动安排，讨论绿色学校学期创建计划。菱塘民族初中创建省绿色学校领导小组率先学习有关理论知识，不断强化“绿色学校”环境教育的理念，并利用少数民族乡的优势开展了扎实有效的环保活动。开发区中心小学在创建扬州市绿色学校过程中，组织师生学习生态市建设和环保工作的文件，提高教职员工对创建工作的认识。

典型引路，环保教育氛围浓厚

在开展环保教育过程中，我市注重典型学校的示范引领作用，“典型引路、以点带面，城乡联动、全面发展”成为环保教育工作的基本特征。

走进远近闻名的国家级绿色学校——高邮城北实验小学，映入眼帘的是绿色香樟、绿色花圃、绿色青竹、绿色长廊、绿色园地……绿色已成为校园的流行色，遍布校园的每个角落。城北实验小学校长时连忠告诉记者，2000年，城北实验小学积极响应国家号召，广泛宣传环境保护对本地、对西部发展的重要意义，倡导学生为西部环保及建设做自己力所能及的贡献，并开展了绿色行动。该行动得到了家庭、社会的广泛赞誉，也得到了“白衣圣人”——吴登云的高度赞扬。在吴登云牵头下，城北实验小学与新疆乌恰尔第二小学成为手拉手联谊学校，城北实验小学绿色行动筹措的资金每年定期送到乌恰尔第二小学，请他们帮助在新疆种植30多亩的生态林，并延续至今。2010年，学校还启动绿色经费为徐州新沂草桥中心小学送去一台笔记本电脑、500条红领巾和近万元的学生读物，为该校学生送去了绿色的理念。

城北实验小学在打造特色学校生态文化教育的同时，还着力实现部门联动，推进区域生态教育的协同发展。该校与天山中心小学、北海小学、送桥中心小学、甘垛小学、文游小学、卸甲小学等19所学校合作，围绕不同社区、不同对象、不同资源、不同内容等组织开展各项环境教育活动。

开拓阵地，环保教育从教室走向社会

在开展环境教育过程中，各学校没有把教育局限在书本上、教室里、校园内，而是积极地组织学生走上街头，走进社区，走向自然，在实践中增强环保意识。

界首镇初中2008年创成扬州市绿色学校，今年又将接受江苏省绿色学校验收。该校校长陈国平介绍，他们开展环保教育的一个重要特色就是面向社会，注重在实践中让学生强化环保意识。该校初二（1）班团支部在暑假开展“一口痰与一个集镇”社会调查活动，并开展“学生一天消费多少饮料”的调查，还以此为契机发起“回收可乐罐，倡导循环利用资源”活动。同时，学校与江苏省环境教育基地界首芦苇场签订了“环境教育联动机制”，组织学生开展“了解湿地，保护湿地”、“鸟与环境”、“ 芦苇一生”、“湖鱼湖蟹”、“享受大自然，记录大自然”、“家乡鸟类的生存状态”等系列活动，让学生在亲近大自然的过程中接受环境教育。学校还组织学生走进界首镇市民广场，发放环保传单，张贴环保宣传标语，清除杂草垃圾。

第一小学一方面借助家庭、社区的力量，开展环境教育，向社区居民发送宣传单，了解小区绿化情况、垃圾处理现状，作卫生习惯调查，开展绿色进社区大型宣传活动。另一方面，师生积极、自觉地参与社区环境监测活动：通过学生向家庭作环保宣传、环保统计，提环保建议；向政府部门提合理化建议，努力发挥学校环境教育对家庭、对社区、对社会的辐射作用。菱塘民族初中为了构建学校、社会、家庭一体化的绿色网络，组织师生到社区、村组宣传“保护我们共同的家园——地球”、“禁止秸秆焚烧”等环保知识，提高了广大公民的环保意识，受到老百姓称赞。