谢静姝，城北中学九年级2班学生，省中学生作文大赛初中组特等奖获得者。本月中旬，由江苏省教育报刊总社主办，全省20余万名初中生参与的作文竞赛获奖名单公布之后，整个颁奖现场都为这个13岁的小个子女孩沸腾了。昨天，记者走近谢静姝，近距离了解这个小女生的大世界。

自述：我爱写作文

谢静姝出生于1998年，现在已是城北中学九年级2班的学生。在九年级，她是个名副其实的小女生。谢静姝告诉记者，爸爸给她起名静姝，是希望她成为一个文静漂亮的女孩子。在谢静姝的成长过程中，读书是最大的乐趣，这些阅读让她积累了知识，拓宽了视野，成熟了思想，也丰富了写作素材。她喜欢唐诗的激昂，宋词的温婉；喜欢余秋雨的深刻，周作人的悠闲；喜欢猪八戒的呆憨滑稽，喜欢武二郎的嫉恶如仇，喜欢诸葛亮的神机妙算，也喜欢林妹妹使小性子时的样子。

谢静姝喜欢上作文课，她在参加省初中生作文竞赛的选手自序中写道：我喜欢一个个文字从笔下跳出来，就像撒下一把种子，在春天里探出好奇的头来。我喜欢汩汩流淌的叙事，喜欢激情澎湃的抒情，喜欢安安静静的思索；喜欢春的多情，夏的热烈，秋的沉稳，冬的冷静。我喜欢用我清澈的眼睛观察天，了解地，发现人；喜欢用我稚嫩的心感受真，理解善，体悟美；喜欢用我洁白的稿纸记录事，探寻理，抒写情。

老师：她善于思考

作文不同于其他考试，平时的积累非常重要。谢静姝的语文老师于英告诉记者，谢静姝是班上的语文课代表。平时学习中，她能及时有效地预习、复习，并能在毕业班的紧张学习中挤时间进行阅读。在阅读中做到“不动笔墨不读书”，有经常查阅字典、背诵摘抄的习惯。课堂上，她勤做笔记，并不断质疑、追问，大胆表露自己的思想。同时能对自己学习得失进行自我反思。

于英老师陪同谢静姝赴南京参加了决赛。走出考场，师生二人就作文题目进行了交流。谢静姝告诉于老师，在看到本次作文题目之一《如果没有冬天》时，想到现在全球变暖，她觉得可以从环保入手。同时，她想起了前段时间的一篇阅读文章。老师在谈到这篇阅读文章时特别提醒，作者在文章中不仅是想唤起读者关注环境问题，更重要的是提醒人们保护好曾经给我们带来美好的事物，并关注发展和传承的问题，提醒处理好二者之间的关系。她觉得也可以在自己的文章中体现这些问题。于是，她将作文课中老师提到的结构回顾了一遍，觉得采用类似于朱自清先生的《冬天》结构较合适。事实证明，她用自己的思考征服了评委老师，最终杀出重围，荣获大奖。

父母：希望她开心成长

对于自己的孩子，作为教师的谢星明夫妻俩并没有太高的要求，他们只是希望孩子能够开心地成长。谢星明告诉记者：健康快乐是我对孩子最大的期望，教师的职业使我对她健康做人和快乐学习格外在意。

谢星明说：“我是学中文的，家里的书籍大多跟文学文化有关，从小她受到这方面的熏陶较多，这些书籍不仅让她懂得了很多道理，也使她积累了一些语文方面的基础知识。我想这次她能取得一点小小的成绩，是得益于这个方面。”

 谢星明告诉记者，童话、笑话、古文、古诗词、现代诗、散文、小说、杂志，中国的、外国的，甚至文学史，自己都给女儿看，尽管有很多东西谢静姝当时还不能理解，但看得多了，记得多了，以后在生活中自然也就多了一份经验和体味。作文能力的培养是一个缓慢而长期的过程，改和评很重要。谢星明表示，女儿的作文有的会被他改得面目全非，有的会要求重写。改了之后再评，告诉她为什么要改，为什么这么改，这样，作文的感觉才渐渐的形成。同时，作文还要懂得观察，学会思考。在观察中了解自然和社会，在思考中悟出道理和人生。

 对于此次省作文比赛的获奖，谢星明略感意外。因为，那天下雨，女儿不太情愿去赞化学校参加复赛。谁知，竟能得个特等奖。“真是个幸事！”谢星明对记者说。