在临泽镇合心村有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉到父母的存在。当别的孩子都在享受快乐的童年时，他们被留在乡下，孤独地成长。

2008年7月，刚毕业的杨爱华来到高邮临泽镇临西村担任党支部书记助理一职。

在协助村“两委”做好村里工作的同时，她还被借调到镇关工委协助关心下一代的相关工作。有一次，她负责发放市关工委给予镇残疾儿童的补助金，她发现镇上残疾儿童有的听不见，有的智力有障碍，还有的身体上有残疾，他们中的绝大多数家庭经济情况都不是很好，看着他们即使艰辛却依然努力地对着生活的朝阳微笑，杨爱华心里五味杂陈，她不断地思考着自己能为他们做点什么？能为社会上这些相对较弱的群体做点什么？2009年6月，随着又一届村官的到来，临泽镇的村官队伍逐渐壮大了，共同商量后，大学生村官们决定为镇留守儿童做点事情。于是，一份企划书就交到了镇党委领导的手中，企划书被一遍又一遍修改，在完善好所有的书面材料后接下来是联系教育办公室，联系学校，最终在各方面的积极支持和帮助下，“临泽镇留守儿童快乐家园”正式成立。从此，每个星期六，都能看见几个大学生村官忙碌的身影。

二十三名留守儿童，四位大学生村官， 一间与村部公用的会议室、一副羽毛球拍、一副乒乓球拍、几个毽子、几条皮筋，这就是快乐家园的所有“家当”。即使条件艰苦，他们也坚信，只要用他们最诚挚的心和最有力的臂膀为这些孩子遮风挡雨，就可以一起穿越苦难，承担艰辛，并创造属于他们自己的财富。他们因为这样的富有而骄傲，感到快乐。

许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。六年级的小涛，四岁的时候就失去了母亲，父亲长年在外打工，他就一直跟随奶奶生活，性格内向，不爱说话。去年12月，奶奶突然觉得腿脚麻木，但是不舍得花钱的奶奶一直拖着没去检查，快乐家园的老师了解情况后，陪同奶奶一起去医院做了检查，结果是轻度的中风。回来后他们决定采用点对点的方式，定期上门进行走访慰问，照看奶奶，并给小涛带去了生活用品和学习用品，和他唠家常，谈学习，讲人生，让他知道有很多人在关心他。慢慢地，他变得开朗了，开始主动和老师们交谈，甚至会主动地帮助别人，笑容也多了起来。那一刻，村官们的努力得到了最大的回报。

每个星期六是村官们辅导孩子们做作业的时间，几名老师在网上搜集了一些适合孩子们的小题目、小知识，用游戏的方式教给他们，让他们在娱乐中学到东西，培养兴趣。快乐家园里许多孩子的英语成绩都不太理想， “开口难”是孩子们的大问题，这些大学生村官就从网上下载了一些适合孩子们听的英文歌曲，放给他们听，并且在平时的学习中带着他们一起说一些简单的英语，效果比较明显。五年级的张洪泉在去年的期末考试中，英语考了95分，还拿到了奖状，春节的时候他高兴地给大学生村官们打来电话，听到孩子进步了，大学生村官们也感到很欣慰。谁说他们艰苦？他们却觉得自己无比富有。

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子缺少父母的温暖和教育，感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，这对学生心理产生极大影响。针对这一情况，村官们为每个孩子建立了“信息卡”，了解每一个孩子的性格，多次组织学生和学生家长参加快乐家园的一些活动，和家长们讲述一些家庭教育的知识，推广好的教育经验。教育留守儿童养成节俭的良好习惯，放一些民工在外打工的影片，让他们体会父母的不易，让他们知道父母出去不是不爱他们，而是为了让他们生活得更好。另外，杨爱华等人还多次开展心理咨询活动，虽然不是专业的心理专家，但是相互的倾听以及真诚的谈话仍然能让孩子们走出心理误区，让他们少走弯路。

学生缺少亲情关爱，就容易产生思想误区，抱怨父母，抱怨社会。大学生村官们在给学生亲情关爱的同时，进行亲情教育，感恩教育。六年级的小意父母离异，父亲在外打工，他跟随爷爷奶奶生活。大学生村官们了解情况后，主动和他交流，除了关心他的学习与生活，还教育他父母给了他生命，这本身就是对他莫大的恩惠，开导他尊重父母的选择，社会是一个充满爱的大家庭，要以一颗感恩的心去善待社会，尤其是父母。孩子们慢慢懂得了这些道理，体会到了家长的艰辛。

日子过得飞快，转眼已经半年多了，大学生村官们放弃周末休息，很辛苦。但在大学生村官们看来，让这些破土的小苗已经有更多的阳光让他们茁壮成长，所有的努力都是值得的。今年的“六一”儿童节，市委宣传部以及市妇联的领导到快乐家园，给孩子们带来了许多玩具，孩子们则认真地为叔叔阿姨表演节目。

对于未来，大学生村官们表示，他们会不断努力，让爱传递到更多的留守儿童那里。