本报讯 党员干部“四风”问题具体表现在哪些方面？为民务实清廉有哪些做得不够？第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我市听三种声音，建六项机制，推行“零距离工作法”，为教育实践活动向纵深推进奠定了坚实基础。

第二批党的群众路线教育实践活动启动后，我市坚持开门纳谏，广泛听取基层呼声、群众心声、社会议声三种声音。活动中，市、镇两级领导班子成员深入活动联系点进行走访调研，面对面听取基层党员干部群众的意见建议；全市机关党员干部走出机关门，主动深入基层、深入一线、深入群众，扎实开展“三下三联三交”、“三访三问”等活动，听取基层干部的意见建议。同时，通过市领导赴联系点、发放征求意见表、党代表接待日、公布民情热线电话、召开座谈会、QQ群交流等渠道，让基层群众随时随地说事、敞开心扉交流，让领导干部掌握了解社情民意。为扩大听取社会议声的范围，我市通过发放征求意见表、设置网上征求意见平台和开通专线电话等形式，运用政府门户网站、12345政务平台、政风行风热线等载体，广泛收集社会各方意见建议，保证意见建议的广泛性、真实性和实效性。

教育实践活动不是一阵风，要巩固成果，必须建立完善各项制度，形成长效机制。为此，我市建立了六项长效机制，从制度上确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不乱。一是集中办公机制。早在去年12月，我市就在扬州各县（市、区）率先组建教育实践活动办公室，抽调26名同志集中办公，同时抽调48名同志组建8个活动督导组，确保教育实践活动力量充足、运行高效。二是领导联系机制。党员市领导带头挂钩联系19个乡镇（园区）及市级机关有关部门，全市机关部门单位领导班子成员也分别挂钩联系基层，通过定期到联系点调研，听取基层干群对教育实践活动的意见建议，帮助基层解决方方面面的难题。三是工作例会机制。教育实践活动办公室每周一召开由实践办、督导组全体人员参加的工作例会，确保信息畅通、步骤有序。四是跟踪督查机制。八个活动督导组定期对全市各单位教育实践活动开展情况进行督查通报。五是分类指导机制。针对机关、企事业单位和基层的不同情况进行分类指导，确保活动各环节、各阶段、各步骤有计划、有落实。六是规定标准统一机制。市教育实践活动办公室按照省、扬州市实践办及督导组的要求，牵头制定相关规定标准，实现活动全过程标准一致、步骤一致，有力有序推动了全市教育实践活动的开展。

教育实践活动开展过程中，我市在全市党员领导干部中推行“零距离工作法”，找准活动着力点和落脚点。活动中，市四套班子领导带头开展联系一个乡镇（园区）、一个村（社区）、一个重点企业、一个10亿元项目、一个服务业项目、一个法治建设联系点、一名双带党员、一户困难群众活动，定期开展走访调研，帮助企业解决生产经营问题，帮助困难群众改善生活条件。同时，要求市级机关部门走访3至5户困难对象，乡镇党政干部走访3户以上困难对象，乡镇部门干部走访2户以上困难对象；组织全市1000多名科级党员领导干部和230多名村、社区干部以及2000多名党员志愿者，深入基层访群众家门问民心民声、访基层一线问作风效能、访客商企业问服务执法，着力查找和解决党员干部在“四风”方面存在的突出问题。截至目前，我市已有近4000名党员干部和党员志愿者走访困难户2165户，走访企业1066家，面对面征集意见建议3184条。