教育具有保存、选择、传递、创造文化文明的特殊功能，学校教育是教育体系的核心组成部分。在全市上下勠力同心建设文化文明交相辉映新高邮的背景下，围绕“立德树人”根本任务，教化学子成为文化人、争做文明人，是教育高质量发展的应有之义，也是教育工作者的应尽之责。

挖掘文化内涵，打造文明校园。校园是传播人类文化的关键场所，是展示人类文明的重要窗口。依托丰厚的本土文化资源，深挖校园文化内涵，建设各具特色的文明校园，从内部讲，是学校精神文明建设的重要抓手，是实施素质教育的有效载体;从外部讲，是学校综合实力的具体展示，也是文明城市创建的核心元素。围绕文明校园“六个好”标准，我们将组织各级各类学校全员参与，通过开展内涵丰富、形式多样、各具特色的校园文化活动和文明实践，将校园文化和校园文明有机融合，实施文化文明提档升级工程，实现城乡学校文明校园创建两个100%，2020年争创全国文明校园3所、省文明校园8所、扬州市文明校园16所、高邮市文明校园68所。

坚定文化自信，选树文明教师。一支粉笔，积淀千秋智慧;三尺讲台，寄托万世文明。文明兴衰，系于教育;教育兴衰，系于教师。建设高质量的教师队伍，是放大教育辐射功能，让文化文明开花结果的重要保障。《礼记》云，善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《论语》亦云，其身正，不令而行。教育工作者只有做到政治强、情怀深、自律严、人品正，把爱国情、强国志、报国行自觉融入教育活动中，才能让学生真正亲其师、信其道、奉其教、效其行。自古以来，高邮崇文尚德，尊儒重教，我们将充分发挥模范、榜样的示范引领作用，通过开展“明星园长” “高考功臣”“师德标兵”“优秀教育工作者”“最美乡村教师”等评选活动，引导广大教师争做“四有”好教师，为文化传承、文明传播积淀厚实基础。

传承文化印记，培育文明学生。青少年学生全面发展、文明守礼，是文化文明交融互进的重要体现。我们将坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推进新时代文明实践活动和社会主义核心价值观“三进”活动，广泛开展“八礼四仪”和“三爱”教育活动，以“扬州文明有礼二十四条”“市民文明公约”等引领广大未成年人学礼仪、知礼仪、行礼仪。依托龙虬庄遗址、盂城驿、文游台、明清运河故道遗址、抗日战争最后一役纪念馆等，深化优秀传统文化教育、红色文化教育等，扎实开展研学活动、志愿讲解活动，因校制宜打造环境文化、活动文化、特色文化。引导学生渗透文化品格，深植文明基因，提升综合素质，成为富有文化气质和文明素养，能担当民族复兴大任的时代新人。