——记高邮职教中心优秀教师茆永霞

“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……茆老师啊，我们怎能把您忘记！”这是高邮职教中心2005级海员班学生毕业前给茆永霞老师的留言。

茆永霞，高邮职教中心英语教师，在20多年的从教生涯中，她怀着对职业教育的真诚，用自己的才德和学识言传身教，感化和塑造着学生的心灵。

茆永霞深知：教育是一个系统工程，要使学生健康成长、全面发展，必须从根本入手，以德育人。在担任班主任期间，她始终坚持“德育为首”的原则，注重学生的思想教育，关心、尊重每一名学生。学生生病住院时，她送学生到医院医治，并为他们送饭喂药；学生上网不归时，她没有直接批评，而是要求其文明上网；学生有思想情绪时，她及时了解原因，帮助解开心结……

在从事对口单招班的教学过程中，茆永霞总是精心备好每节课，用心上好每节课，细心辅导每个学生。她注重与同轨老师的交流，共同探讨提高课堂效率的方法。她善于根据学生的学习特点，依据每单元的重点、难点自设题型，自编练习。

2005年，茆永霞服从安排，兼教2005级海员班机工英语课程。海员班的学生都是男生，调皮好动，英语基础较薄弱，对学习缺乏信心。鉴于此，茆永霞首先帮助他们寻找自信，用科学的人才观、成才观和经济发展政策调整的大好形势来引导他们树立学习的信心。她还根据学生认知的特点，教学生从最简单的单词、最简短的日常用语开始，采用读、听、说、写、记等方法，循序渐进，再过渡到专业英语的学习中去。在她的辅导下，该班学生学得轻松，进步明显，在考证中英语全部合格且成绩优秀。

茆永霞在工作上的辛勤付出，每一个职校老师都看在眼里，许多年轻教师更是以她为榜样。然而，她不仅在学校是位受学生爱戴的好老师，在家庭里也是一位让人不得不动容的伟大母亲。

去年，市教育局在全市教育系统开展了向身残志坚的好少年吕桢亚学习的活动，我们都被吕桢亚的精神折服。殊不知，在吕桢亚的背后有一种无形的力量在支撑着他，这无形的力量来自于一位伟大的母亲——茆永霞。面对小桢亚的病情，茆永霞没有叹息，而是承担起小桢亚学习、生活引路人的角色。小桢亚学小学课程时，茆永霞采用任务驱动法，培养其自学能力；小桢亚学习初中课程时，茆永霞由辅导老师转变成小桢亚的学习伙伴，培养其学习兴趣；小桢亚学习高中课程时，茆永霞则培养其学习的耐力与定力。就这样，小桢亚在亦师亦友的母亲的呵护下，幸福快乐地成长。

天道酬勤。茆永霞的课获得过高邮市职教系统公开课评比一等奖，受到扬州市英语中心教研组同行的关注，得到省专家组的高度评价；她撰写的数十篇论文或发表或获奖；她参加的教育科研课题《英语课堂教学中的德育渗透研究》获市教育科研成果奖；她还曾多次荣获学校“优秀教育工作者”、高邮市“师德先进个人”、扬州市“文明职工标兵”等荣誉称号。