从小到大，教过我的老师有很多，然而要数彭继贵老师对我的影响最为深重，彭老师当了我高中三年的英语老师兼班主任。

2006年我考上高中，即将参加高一新生军训。就在那个时候，我初次见到了彭老师。彭老师中等个头，戴着一副暗红色边框眼镜，透过厚厚的镜片，可以感受到那严肃而充满智慧的目光。因为长期劳累过度，身体透支，脸色显得有些苍白。夏日里，彭老师经常身着一件白色T恤衫，下身是再普通不过的男式黑色长裤。彭老师虽貌不惊人，甚至还有些谢顶，却丝毫不影响他在我们心中的形象：朴素中飘逸着高雅，平淡中又透着一丝威严。

为期八天的军训生活短暂而充实，每天都会训练立正、稍息、报数以及正步走、跨步走、跑步走、停止间转法等常见步式，极大地培养了我们的纪律性和集体荣誉感，然而印象最深的却是学唱《映山红》这首曲子。那天，彭老师兴致勃勃地走进教室说要教我们唱歌。我们满腹狐疑：彭老师也会唱歌?似乎跟他一贯的严厉形象不太相符啊!就在他亮开嗓门的那一刻，我们的疑虑立刻被打消了。他清晰而稳定的唱腔，配上眉飞色舞的神情，简直将《映山红》这首歌驾驭得游刃有余，丝毫不亚于专业音乐老师的水准。我们都听得惊呆了，居然忘记了鼓掌!之后，彭老师给我们介绍了这首歌的创作背景。接着，他就耐心地一句一句教我们唱，直到我们全都会唱为止。大部分同学一开始不太好意思开口，后来在他富有磁性的领唱中，我们渐渐忘记了羞涩和胆怯，纷纷张开口认真学唱起来……在燥热而单调的军训生活中，一曲《映山红》不知给我们带来了多少欢声笑语。

最让我敬佩不已的是彭老师的教学艺术。有一次无意中看到彭老师的英语书，天哪!上面密密麻麻地写满了红字!他始终以谨慎的态度对待书中每一个单词的解释，每一个句段的翻译，思考着在哪里可以穿插一个内容相关的小故事，在何处可以进行适量拓展……他从来不放过任何一处细枝末节，任何一个可以启发学生思维的关键点。由于课前的大量准备，课堂上的他总是能够妙语连珠、娓娓而谈。他的声音自带磁性，语调时而激昂、时而低沉、时而平淡、时而幽默，课堂气氛总是很活跃。毫不夸张地讲，上完彭老师的课就像才过三五分钟似的——因为他能让你时刻入情入境。所以，每次上英语课，我最不愿意听到的就是下课铃声，问问其他同学，亦是如此。彭老师注重边理解边记忆，我听得入了迷，往往学完一篇长课文，我第二天就能全部背诵下来。经过一段时间的学习，本来英语成绩平平的我得到了大幅度的提升，竟情不自禁地爱上了英语。

彭老师不仅上课非常精彩，还有着自成一格的管理经验。每逢月考、期中考、期末考，彭老师都要精细地统计分数：单科优秀者、总分优秀者、单科进步大的、总分进步大的，他都要统计下来，逐一表彰。不仅发奖状，还用自己的钱给获奖者买笔记本，亲手在首页写上勉励的话，并签名、盖章。有时候还请这些学生家长过来合影留念，以示嘉奖。这种特别的激励措施极大地调动了同学们的内驱力，提高了学习的积极性。彼时，我们班的英语平均分屡屡超过邮中普通班的均分。当然，彭老师的严厉也早已名声在外。有一次周日，镇上举行交流集会，好几个同学私自去逛街游玩，耽误了回校的时间。彭老师大发雷霆，让他们站在教室外好久，劈头盖脸一顿数落，我们其他人也被吓得直冒冷汗。彭老师既是惩罚他们不守纪律，更是为他们的安全考虑，毕竟集会上鱼龙混杂，万一出了安全问题怎么办?那几个同学深刻认识到了自己的错误，都写了检讨书。

2009年6月，在家长和老师们的殷殷期待中，我们迈向了高考的大门，三年漫长而短暂的高中生活也进入了尾声。这三年来我们高三(2)班全体同学在彭老师的带领下一路稳扎稳打、勤奋进取，最终都取得了不错的成绩，考取了理想的院校。