误打误撞地填了一个志愿，误打误撞地成了一个老师。总觉得自己是幸福的，也是幸运的。总想把心里满满的爱和盘托出，全都给我爱的、也同样爱我的孩子们。在讲七年级课文《汤姆·索亚历险记》的时候，我问学生：“如[详细]

2016-05-05 00:00:00

——浅谈小学数学的生活化数学作为小学教学中一门重要的课程，有着高度的抽象特性以及严谨的逻辑性。《义务教育数学新课程标准》指出要让学生感受到数学与生活之间的关系。要从实际的生活经验出发，以符合儿童[详细]

2016-04-28 00:00:00

一、真实——绿色课堂的生长剂绿色语文课堂首先必须要“真实”。特级教师于永正的课堂教学风趣幽默，善于调动学生的兴趣与情感，一笔一画的板书、一字一句的感情朗读、一个问题一个问题地与学生共同[详细]

2016-04-28 00:00:00

一、晒书借书，激发阅读欲望兴趣是最好的老师。对于四年级的学生，他们已经有了一定的藏书量，但是这些书很多只是书房的摆设，为了鼓励他们真正读起来，我让他们先列一个读书单，比一比谁家的藏书多，谁看过的书多，贴在墙上。然后在[详细]

2016-04-28 00:00:00

无论是不是总值日，我都习惯于每天早一点到校，把校园巡视一周，没有特殊情况，从不例外。这样，校园里“小”到电灯开关、卫生打扫、车辆排放，“大”到校舍安全、教师到岗、常规管理情况，我都能有个大致了解[详细]

2016-04-21 00:00:00

情景再现：近日学校开展了经典书籍跳蚤市场活动，旨在学生把已读过的经典书籍，相互传递，继续阅读。一个个的爱心当铺，一阵阵的吆喝声，穿梭奔走的身影，生动醒目的海报，叙述着“图书跳蚤市场”快乐的故事。经典书籍在市[详细]

2016-04-21 00:00:00

——浅谈信息技术课堂中学生为主的任务评价课堂评价的作用显而易见，传统的教学过程中，教师作为课堂的主导者担起了评价的任务，当学生遇到问题时通过评价点拨学生，当课堂任务完成时通过评价分析鉴赏，当课堂小结时[详细]

2016-04-21 00:00:00

我一直在寻思，理想的教育形式应当是怎样的？教师一以贯之的满堂灌，还是教师退出，让学生做轰轰烈烈的讨论？让我们翻开人类轴心时代的文化原典，就不难发现——对话式——师生共同参与的对话式，是所有文化原[详细]

2016-04-13 00:00:00