作为一名从教二十多年的教师，我对教师的作用越来越有深切的体会。有时不经意的一次谈话、脱口而出的一句鼓励、甚至一个充满慈爱的期待眼神，都可能会改变一个学生一生的命运！这种认知成了我努力做一名好老师的动力。我认[详细]

2015-09-10 00:00:00

初中物理教学中，呆板的、重复的作业训练模式在加重学生学业负担的同时，一定程度上滋生了学生的厌学、惧学情绪。笔者从事一线基础教育工作多年，深知，大部分学校的学生除了导学案外，往往还有统一配发的同步练习、补充习题[详细]

2015-09-10 00:00:00

一、初级阶段初级阶段或者说入门阶段，对于学生整个古筝学习尤为重要，是否具有强烈的兴趣，是否掌握正确的方法，是否拥有一定的成就感往往对以后的学习起着决定性的作用。（一）良好的学习兴趣是学好古筝的基础兴趣是青少年学[详细]

2015-08-26 00:00:00

新课程背景下教学理念的更新让广大教师在课堂教学中更关注学生的主体地位，注重培养学生自主学习的能力。但大家将更多关注的目光投放在课堂上，笔者认为如果能在努力优化课堂结构的同时，兼顾学生自学能力的培养，将指导学生[详细]

2015-08-26 00:00:00

课堂差错是指互动情境下，学生和教师在学与教的过程中所产生的不正确的想法、说法、解法等。新课程提倡的“自主、探究、合作”的学习方式呼唤尊重学生学习过程中的差错，变错为宝。在日常的课堂教学中，学生主[详细]

2015-08-20 00:00:00

走进体育课堂，无论是常态体育课，还是教研体育课，体育课堂常规似乎没有了位置。体育教师按部就班上课，讲解示范过多，训练队形队列过多，强调技术技能教学，给学生运动加量往往被视为守旧、落伍、无创新，不符合体育课改精神，走老路[详细]

2015-08-12 00:00:00

我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非就是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。” 《语文课程标准》中也指出，应让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语[详细]

2015-08-12 00:00:00

一、实物呈现激起表象记忆直观、形象的实物运用，便于学生记忆、理解词义。比如，要让学生掌握七种文具类及相应的句型“Is this/that……?”，这时就可以利用实物，出示七种文具边演示边教学，先出示一[详细]

2015-08-05 00:00:00