让学生成为课堂的主体,从被动学习转为主动学习，是新课改深入下指出的核心内容。课堂教学中，教师功利性过于强烈，使学生沦为被动地位，学习兴趣低下，课堂效率达不到预期的教学效果。因此，教师要将课堂主体地位归还[详细]

2020-12-23 19:39:59

口语交际能力是学生语文能力的关键素养，培养口语交际能力是小学语文教学的重要任务之一。那么,如何让小学中年级口语交际教学更有实效？笔者做了一些探究，小结如下： 一、把握课堂是王道 一方面，要用好教材。以统[详细]

2020-12-16 22:30:51

在数学教学过程中，通过利用所有有用的条件进行观察、联想、对比，采取“一题多变与一题多解”的形式进行教学，能让学生积极主动地参与到学习活动中来。 一题多变可就原题的变换条件再探求问题的结果，[详细]

2020-12-16 22:30:27

小学数学课堂教学应以学生全面、主动、和谐发展为中心，教师应合理运用学习策略，最大限度地调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价[详细]

2020-12-09 19:52:55

在教学认数时，不少教师往往只重视知识的传授，而不注意习惯的培养，即对数的意义、顺序、大小关注较多，却对数的读写法关注较少，致使一些学生养成了书写草率、做事马虎的不良学习习惯。那么怎样关注数的读写法教学[详细]

2020-12-09 19:52:26

在课堂教学中，教师适当地创设丰富多彩、具有想象力的多元化具体情境，再以其形象性与现实可实践性唤醒学生的心理和生理机制，使学生在课堂中获得多样的态度体验，促进学生对数学疑难问题的发现、解析和深究，可有效[详细]

2020-12-02 19:28:50

群文阅读教学，是近年来语文教学中悄然兴起的一种具有突破性的语文阅读教学实践。它是师生围绕一个或多个议题进行阅读和构建，最终达成共识的过程。在最近的培训中，笔者有机会聆听了几位名师的群文阅读教学，有了[详细]

2020-12-02 19:28:33

生活中，我们往往喜欢用一种自己熟悉的方式从事某种工作，对于“另辟蹊径”却不愿尝试。殊不知，有时换一种方式去做，可能会有意想不到的效果。在这一点上，孩子们有时做得比我们好。 我班有一名学生张某，[详细]

2020-11-25 20:26:24