一、善于激发学生学习的兴趣　　要使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于小学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提[详细]

2020-01-15 20:53:24

　　一、绘本教学在小学英语教学中的问题所在　　1.教师对绘本教学的认知不够　　通过有关调查研究的数据分析，大多数的学校都已经认识到了绘本对于小学英语教学的重要性，但是，只有极为少数的学校开设了专门的[详细]

2020-01-15 20:52:51

　　本学期，我和学生共读《小鹿斑比》，通过制定阅读计划，定期开展阅读交流，逐渐积累了关于儿童文学阅读的想法和感悟。现以《小鹿斑比》为例，谈谈整本书阅读教学的体悟。　　一、借助名著封面、导读等精炼信息，带[详细]

2020-01-08 19:36:34

　　作为班主任，如何把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力呢?靠的是富有班级特色的班级文化。因为它以强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、[详细]

2020-01-08 19:35:44

　　30年前，一次偶然的机会让我当上了幼儿园老师，从事太阳底下最光辉的职业，跟天真快活的小朋友在一起，感觉一切都是那样美好。　　从此以后，面对一张张活泼可爱的小脸，看到一双双清澈纯真的眼睛，我触摸到了一颗颗[详细]

2020-01-08 19:35:19

　　一、语文阅读教学改革的意义　　在小学语文阅读教学中进行改革，既符合新课改所提出的要求，也是语文教师教学理念转变的重要体现。所以，在小学语文教学中开展语文阅读教学，且对语文阅读教学展开深入研究，是具[详细]

2020-01-01 17:50:54

　　教师在小学课堂运用一题多解的教学方式时，要重视学生逻辑思维与实际学习经验的有效融合，并通过多样化的问题引导学生对问题本质的创新思考，以培养学生多样化解决问题的能力。教师要始终以提高学生思维能力[详细]

2020-01-01 17:49:56

　　《幼儿园教育指导纲要》中说“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着”，它强调了师幼之间的一种平等、互动的关系。　　幼儿有许多新奇的想法，这些想法源于他们对事物的认知和理解。[详细]

2020-01-01 17:46:18