近日网上疯传的“演讲视频”，一位老师4分多钟的发言，掌声11次响起，平均每三句话就会有一句来自伟人的经典，被无数网友推崇为“太油菜花了（有才华）”。这位老师就是四川师范大学主教政治和国际法的赵明俊老师。

赵老师切身地感受到现在大学生知道的东西较多，对老师的要求也越来越高，教学工作必须与时俱进，必须将生硬的理论结合现实生活的实际，这样学生才能更好地理解，老师和学生之间才能引起教学的共鸣。他从教20多年，总结出建立教学共鸣的方法为“三情”、“五字”。“三情”即对学生有感情，对工作有热情，教学有激情；“五字”即实——理论联系实际，新——创新精神，活——不死板，广——老师和学生是“一桶水”与“一碗水”之间的关系，老师要博览群书，深——要有理论深度，教学毕竟不是散打，理论思维很重要。

赵老师虽为大学教师，但总结出的“三情”、“五字”对基础教育的教师仍有很大的启发。“三情”的根本即为“爱”，教师必须爱学生（对学生有感情）、爱职业（对工作有热情）、爱事业（教学有激情）。带着一颗爱心，行走在教育园地；怀揣一颗诚心辛勤耕耘于教育园地；拥有一颗挚心对教育事业忠诚和坚守。这样的教师就已经成功了一半。“五字”的核心即为“法”，教师的教育教学必须讲究方法、遵循规律、符合学生身心发展的要求；教师的教学手段必须与时俱进，不断创新；教师的教学业务水平的提高必须来自于勤于学习、善于总结、不断实践、精益求精；教师的教学效果必须来自于教师和学生的合作共鸣，教师必须不仅关注教的方面，更应关注学生的学，学生如果不参与到教学活动中，老师讲得天花乱坠，教学效果也只能是徒劳。

按理说，政治和国际法这两门课都是很严肃、很枯燥的课程，而学生上赵老师的这两门课从来都没有这样的感觉，是因为赵老师太会理论联系实际，太会把深奥的理论用最简单的话说出来。赵老师的教学能够取得这样的效果并非一日之功，与他所操守的爱事业、爱工作、爱学生的生活观分不开，与他所坚守的终身学习、勤奋学习、乐于学习的学习观分不开，与他所固守的理论联系实际、一切从学生实际出发、不断改变教学方法、让课堂产生师生共鸣的教学观分不开。我们每一名教师都应该学习赵老师所拥有、所遵循、所实践的生活观、学习观和教学观。

赵老师的“三情”、“五字”归根到底，也是《中小学教师职业道德规范》对教师的要求。《中小学教师职业道德规范》包括六个方面，即爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。赵老师以《中小学教师职业道德规范》为基本要求，创造性地开展自己的教育教学工作，结合自己的教育教学实际和学生的学习生活实际，归纳出了课堂教学师生共鸣的“三情”、“五字”，既深受学生的喜爱和赞誉，也对基础教育的广大教育工作者产生积极的影响。