受新冠肺炎疫情的影响，孩子们的开学日期一再向后延续。老师着急，孩子着急，家长更急。可是着急也没有办法。还是好好想想该怎么合理利用在家的这段时间，让孩子的学习收到良好的成效。

小学生的理解能力有差异，虽然大部分孩子的理解能力是足以应对本年级的数学水平的，但也有少数孩子理解慢，学习能力较低。所以制定自学计划要因人而异，不能一刀切。以下是笔者针对小学生在家学习数学的几点建议。

一、学会用电子教材自学数学

很多平台都免费提供电子教材，孩子们可以根据电子教材自主学习。平时老师的课堂教学也会经常布置孩子提前预习下一讲的知识点，能力强的孩子不仅能看懂例题，连课后的练习题都能完成。这样的孩子不会因为自己会了，上课就不认真听讲，反而更积极地参与课堂活动，小组讨论时，往往是这部分孩子说得头头是道。对于一些慢热型的孩子，自学时对知识点的解读只能停留在浅层表面，有一些问题是他们自己弄不明白的。那么带着这些疑问听课，会注意力更集中，学习的积极性也会大大提高，回答问题也很积极，学习呈现出良性循环的状态。

上述的两类孩子自学教材完全没有问题。第三种孩子是贪玩懒散型。在学校有老师管着都不愿意学，离开老师在家里怎么可能自觉学习呢!这也是令家长们头疼的问题。这时就需要家长和老师的配合。老师根据教材的编排布置每天的自学任务，由家长督促完成。任务不一定都是书面作业，可以是口述，也可以是动手操作。不一定要百分之百完成，可以定个小目标。完成一半算合格，完成三分之二算良好，全部完成算优秀。这样就给他们留一些余地，不至于被逼得怕学习。家长每天在班级群互相交流，懒孩子也有上进心的，他看到别人得优秀了，自己也想得优秀。

二、以趣味数学培养数学能力

低年级孩子千万不要过早地接触难题，那会极大地打击孩子的自信心。教师要在低年级时培养孩子的学习自信心，让他们觉得小学内容很简单。哪怕让他们狂妄一点都可以。三年级以下的孩子，不建议接触奥数。

当他们学习自信心爆棚的时候，家长可以尝试给他们一些趣味数学题，让他们去思考。做这种难题千万不要当成作业。一定要孩子做多少，一定要做出结果，是对小孩子数学兴趣极大的摧残。能力是在自愿的、愉悦的氛围下，慢慢培养起来的。

当然，这是需要家长和老师精心设计的。比如，爸爸在晚饭时，非常神秘地讲，他看到一道神奇的数学题，明明是小学的题目，他就是解不出来。妈妈赶忙说，快说出来分享一下，说不定她可以做出来。孩子会不自觉地加入进来，一家人一起思考，一起讨论，然后有意让孩子先做出来，爸爸和妈妈甘拜下风。

三、以课外阅读拓展数学视野

现在有许多跟数学有关的课外书，家长们可以买回来给孩子阅读。适合低年级孩子的有《走进奇妙的数学世界》《开心童话数学系列》《数学家爷爷讲数学童话》……适合中年级的有《奇妙的数学王国》《帮你学数学》《越玩越聪明的印度数学》……适合高年级的有《数学侦探故事》《数学西游记》《生活的数学》……高年级的孩子还可以读读数学家和物理学家的传记，这些书都不需要家长布置任务，孩子往往自己都会去翻看。

总之，特殊时期，特殊对待。孩子们利用好这段时间，再回到学校时，一定可以自豪地说：这段时间我没有虚度。