子曰：“言之无文，行而不远。”我们写文章应该讲究写的艺术，让它更加生动活泼，影响广泛。文章的立意再好，选材再新，构思再妙，也必须借助语言来体现。

中考作文对语言表达的要求主要有以下两点：一是准确，要做到语言准确，必须细心揣摩，选择最恰当的词语表达意思；二是生动，调动多种语言手段，以增强表达效果。要想文采斐然，还需长期阅读、观察、练笔、积累，千锤百炼始罢休。

一、锤炼词语，准确精妙

从古至今，名家们都注重对词语的反复锤炼，杜甫留下“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的佳话，他对诗歌语言的刻意求工，亦是他成为伟大诗人的重要原因之一。“苦吟诗人”贾岛传下“鸟宿池边树，僧敲月下门”的故事，何为苦吟？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血、花费工夫揣摩，贾岛就曾用几年时间写了一首诗。大家们的这种精神很值得我们学习。写作非一日之功，须平时下功夫，不断地锤炼文章用语，更好地表情达意。

以动词为例，列夫·托尔斯泰说过：“在艺术语言中最重要的是动词，因为全部生活都是运动。”鲁迅的小说《孔乙己》笔法精到，读来意蕴无穷，这与动词运用得精炼妥帖很有关系。“排出九文大钱”中一个“排”字就给我们刻画出了一个迂腐的下层知识分子形象，后文写孔乙已掏钱的动词变成了“摸”，“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。”此时的孔乙已仅一个“摸”字，就能知道他临近末路的窘态，与前一次付钱时的情景形成了对比，也预示着人物的悲惨命运。锤炼词语在动词的选用上，如能做到生动传神，就能很好地刻画人物形象，为表现文章主旨服务。

一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣，会影响整体美；一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩，能使整幅画增添不少亮色。不论是动词，还是其它词语，都需要千锤百炼。

二、活用手法，传神精彩

俗话说：“人靠衣装马靠鞍。”门面功夫对人来说是需要的，手法对于语言而言也是必要的。一篇文章中，比喻用得巧，语言生动活泼；拟人用得妙，语言灵动有致；排比用得好，语言气势恢宏……

老舍先生《济南的冬天》给人留下深刻印象，全文布局精巧，层次井然，多用比喻和拟人写法，不但形似，而且神似，生动贴切，意味无穷。把济南比作“小摇篮”；把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”；把整个济南的冬天比作一块“蓝水晶”，无一不是传神精彩、恰到好处的。拟人的句子就更多了，让我们感受到济南冬天的温情和生机盎然。我们完全可以模仿课文中手法的运用，传达出特定景物或事物的神韵。

很多学生在写人物的细节上，都较为简单概括，比如，“她笑了”，如果运用比喻的修辞手法，“她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙”，后一句表达效果更好。再综合运用多种手法的话，“她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑变得更加娇媚”，多了一个衬托手法的运用，又是一番意蕴。文章语言的传神精彩离不开手法的活用。

三、善变句式，灵活精当

除了锤炼词语和活用手法，我们还要善于变换句式。比如：长短句变化、整散句结合、常式句和变式句交替使用等。

朱自清的《春》，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”这段文字，最大程度地写出了生命的活力，这得益于句式的灵活变换。又如莫怀戚的《散步》，“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”既互相映衬，很有情趣，又增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味。

长句，短句，整句，散句，常式句，变式句，灵活多变，这样句子就美妙极了，甚至达到意蕴深远的效果。