幼儿责任感的形成是大班幼儿社会性发展的重要内容。大班幼儿正值习惯养成、性格形成的关键期，而“劳动”在人类的生存与发展中具有举足轻重的地位。通过以“劳动”为载体，在“自我服务”“班级服务”“节假日服务”游戏等情境中体验劳动的乐趣，有效提升幼儿的责任意识。

一、以“自我服务”为出发点，促进幼儿责任意识

自我服务，是指让幼儿独立地照料自己的生活。自我服务，是幼儿劳动活动的开始。它对幼儿养成良好的生活习惯和培养独立生活的能力，有着重大意义，也是促进自身责任心萌芽的关键形式。

1.开展在园“打卡式”活动，萌发幼儿的劳动兴趣。在这一年中，我们着重开展了开学第一天的“打卡”和每天的“打卡”活动，收到了较好的效果。

2.开展家庭“责任区”活动，提高幼儿的劳动习惯。幼儿生活的环境除了幼儿园，家庭也是主要的。我们和家长进行沟通，支持幼儿在家庭中设置自己的“责任区”，家长做好监督、引导和鼓励，帮助他们养成积极劳动的习惯，激发他们的责任意识。

二、以“班级服务”为助推器，引航幼儿责任意识

1.丰富多样的“种植区”，提高幼儿的责任意识。师生在活动室外布置了一个供大家观赏和探究的“自然角”，提供了幼儿参与有关种植劳作的平台。

2.引以自豪的“值日生”，提高幼儿的责任意识。幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，培养幼儿的动手能力和锻炼其独立自主的能力、责任感，增强与同伴之间的团结协作。

三、开展形式多样的“节假日服务”，提高幼儿责任意识

1.积极抓住“学习雷锋日”，拓宽劳动新形式，提升劳动的价值。这种以榜样引领为主的新形式劳动，不仅让幼儿积极参与志愿劳动服务，更重要的是树立正确的劳动观，锻炼劳动能力，升华责任意识。

2.过好“别样的劳动节”，开辟家庭教育新思路，促进责任意识。家庭生活中一定要重视劳动教育，让孩子做一些力所能及的事情，并告诉孩子劳动的重要性，让孩子明确作为家庭一分子，劳动是责任也是义务，劳动是规定动作而不是选择动作。

3.通过“母亲节”感恩活动，升华劳动意愿，扎实推进责任意识。在母亲节这一天，师生共同制定“我来照顾妈妈”活动方案。除了抱抱、亲亲妈妈，对妈妈说声“感谢”之外，还为妈妈去做力所能及的事。

4.积极参与“植树节”活动，体验劳动的快乐，增进责任意识。幼儿主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义。