五月，是一个孕育与绽放的季节。憋了一个冬天的沃土，漫山遍野地钻出绿来，绽出花来，结出籽来。那河边、树头、山岗上的花儿，那成片、成团、成把的籽儿，以特有的绽放和晶莹，把娇艳而丰硕的五月，定格在天地之间。

五月盛开的花儿很多，如樱花、石榴、牡丹、月季、菜花、槐花等，我最喜欢的，还是那如燃的菜花、朴素的槐花。里下河五月的菜花，花季与果实同在，一枝菜花，上半截是花儿摇曳，下半截是籽角初露。槐树，则把一串串白花高高地举向天空，一个劲儿摇漾着春天的绝响。

今年的五月一日下午，高邮第一届，到目前为止也是唯一一届的——高邮县文训班师生，在原高邮师范相聚联谊。那热情的笑脸，紧握的双手，滚热的语言，深深的师生情、同学谊，在高邮师范激起了阵阵涟漪。校园里的草坪、树叶、鲜花，也为师生相聚的热情所感染，轻轻地响起赞颤之音。

1980年底，高邮县委、县政府为改变机关文字工作人员紧缺的状况，决定面向全县举办一届文字工作人员培训班。是时，县里的主要负责人还指示高邮师范组织考察小组，看看已经先期举办文训班的盐城，学习人家的办班经验。

说干就干，说办就办。1981年初，在县委书记查长银、县长任金富的直接关怀下，县委常委、副县长李舜心，县委办、县府办负责人林庆生、俞维舟、王殿传等负总责，县人事局、高邮师范具体操办，在不长的时间里，高邮文字工作人员培训班开学了。

考试录取的文训班学员，犹如从大山里找回来的苗儿、花儿，参差不齐，有大有小，有高有低，有壮有弱。同学中年龄最大的近40岁，最小的不到20岁。师范文训班也真象一座苗圃，把选拔来的幼苗，施肥育壮，再移植到广袤的田野里。

一年里，文训班开设了20多门课程，老师教得用心，学生学得专心。学员们尤其对哲学、政治经济学、时政、现代文学、现代汉语、古代汉语、历史、公文写作、统计学、调查研究等课程，学得格外投入。暑假中还分成几个实习小组到农村调研，县委办、县府办、农工部、党史办等部门，都派出资深领导和行家里手任指导老师。半个月的农村调查，每人都完成一篇调查报告。下乡调查结束后，在县委第一会议室进行了大会交流，县委办、县府办领导还逐一作了精当点评。

文训班期间，大家知道没有学历证书，只发结业证书；不包分配，仍然回到原工作岗位。但这丝毫不影响同学们的学习热忱，没有一点点“60分万岁”想法和懈怠。多数同学在完成日常功课的同时，还自开小灶，自学文学、文字学、哲学、经济学、新闻学、产业经济等，那种学习的劲头真如乞丐扑向面包。有的学员在妻子生养、家人病故时，短暂离校作些必要的料理之后，抓紧重返课堂。那时的学习既挑战又充实、既紧张又活泼。文训班，的确成为很多同学人生进取的起点，知识学习的殿堂、改变命运的跳台。文训班，让有志学员前程似锦，梦想成真。

文训班，是改革开放的新事物。文训班同学，伴着改革的春风而快速集结，随着改革的步伐而奔赴前沿。在入学考试和毕业典礼的1980年、1981年里，高邮发生了一系列改革开放的大事，如：1980年2月7日，全县对在1957年整风反右运动中被错划为右派分子的所有人员，全部摘帽、改正。1981年1月30日，恢复高邮县人民政府，原高邮县革命委员会撤销。1981年5月16～18日，中共扬州地委在高邮召开各县县委书记会议，实地考察城东公社联产责任制，推广城东公社“农副工，粮棉油，产工本，收支分”联产承包责任制经验。1981年7月5日，美籍华人、医学博士丁兆治回高邮作学术报告，等等。现在回头来看，那真是拨乱反正、改革开放的新时代，那真是激活人才、一日千里的新时代，那真是鲜花盛开、如瀑如锦的新时代。

记得，当时县电讯器材厂厂长陈平，亲自主持召开厂务办公会议，毅然决定让3名考取文训班的员工带薪读书。学成归来，又是陈厂长将学员安排到企业适当的岗位，随着机关人事制度的改革，又陆续把他（她）们送进党政机关、政法机关工作，那种惜才、育才、荐才的胸怀和精神，至今让人感动不已、感恩不尽。从文训班这座苗圃走出来的同学，多数工有所得，专有所长；有的在某个领域、某项专业上还颇有建树。即使在企业下岗的学员，仍气昂昂、走四方，拼搏不止，业有所创，有的成了省内外著名杂志的执行主编，有的成为数十亿外资企业的管理总监，有的还拥有了自己的店铺、企业，成了家庭、单位、社会的“潜力股”。大家都努力将自己的光和热，融入改革开放的时代彩虹。

难怪28年后，同学们在联谊会上，不谈职务、财富和子女，大谈那段美好的学习时光，大谈为文、为人、做事，大谈恩师的教诲和楷模，大谈对文训班缔造者大谈对改革开放、对县委与母校的感动、感谢和感恩。在此，我们更加深深缅怀已经逝去的各位老领导，他们为文训班诞生而操劳的心血和身影，永远是我们奋力前行的标杆和动力。28年，弹指之间。是时，20岁入学的同学，今年也已48岁了。28年，我们失去的是青春年华，获取的是能力提升和事业的成功；失去的是混沌懵懂，得到的是学习、思索的习惯和方法；失去的是幼稚浅薄，拥有的是成熟和深刻。即便还有种种缺失，但只要有文训班“学历”和改革开放阅历的垫底，我们依然能够克服可能出现的“倒春寒”，不断盛开自己的人生小花。文训班在高邮历史大屏幕上的画面是短暂的，但她的轨迹生动显示：办学应该多元化，教学应该创新，速成也是可以成熟人才的，授渔具、授渔法比授鱼更重要，自学加速成、速成加自学是终身学习的好途径等等。我们多么希望看到没有被“污染”的文训班、党训班、科训班、管训班、健训班等，犹如春天的菜花，金灿灿开遍原野；犹如春天的槐花，白灼灼挂满树枝，绚丽、纯洁、多姿。

人从哪儿来，到哪儿去？如何探求人类发展的道路和评判人生幸福的真谛？人因何而聚，又因何而散？这其中的必然性和偶然性如何主导？花儿绽放、嬗变的每个瞬间与细节如何？怎样才能穷尽其中的物理、化学、生态变化？等等，就是霍金的《时间简史》，可能也无法诠释得清清楚楚，描绘得明明白白，预测得彻彻底底。但有一点是铁定的规律，五月的鲜花绽放，这是不以任何意志而年而复始的。尽管今年的四月里，有时一天里轮回着春夏秋冬，但一进入五月，春天、夏天就冲刺而来，“倒春寒”想挡也挡不住。孕育和绽放，始终是五月的主题，也是我们这个世界最永恒、最美好的主题。

28年已经过去，但同学们的激情没有消解，希望没有消失。挫折没有使我们逃避，沮丧没有将我们击倒，寥落没有让我们自闭，初步的成功也没有让我们陶醉。大家依然胸怀梦想，手捧鲜花，走进母校，走在人生的大路上。我想，再过28年，再过N个28年，我的那些文训班的同学，仍如五月的油菜，半是花季半是果实；也会如五月的槐花，把洁白留在天空，把清香留给世界，把饱满的种子埋在地下，期待和收获一个个花之繁茂，夏之交响，秋之丰硕，冬之积蓄。