联合国教科文组织为纪念世界文学大师莎士比亚和塞万提斯，将每年的4月23日他们的逝世日，定为“世界读书日”。连日来，媒体对读书问题利用很大篇幅进行了宣传，大批学者、名人大力倡导“读书好、读好书、好读书”，连共和国总理也加入了此行列。旨在动员国人，人人捧起书本，进入读书阵地。通过读书，进一步发展中国，改变世界。今天，我也说说读书。

先说干部读书。“村看村，户看户，社员看干部”，读书也是一样。可是据抽样调查，全国仍有高达46%即近一半的干部在一年中没有读过一本书，称没有时间读书的干部占调查对象的63%，称没有读书习惯的干部占35.31%。现在许多干部平时基本上不读书、不看报，已是一个不争的事实。一个人的精神发育史就是他的阅读史，没有阅读就没有个人心灵的成长，就没有个人精神的发育。读书会让领导干部有一个宁静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀。领导干部应成为群众读书的典范。一个善于读书的领导，往往知识面比较宽，决策比较理性，这些会直接影响到其工作的效率和效果，甚至会影响到一个部门或一个城市的命运。同时，领导干部的读书具有示范作用，他在会议上引用到什么书，他正在读什么书，多少会影响到一个部门甚至一个城市的阅读风气。读书如饮食，“没有时间”不应该成为当下一些干部不读书的借口。

再说学生读书。当下国人的阅读率已从1999年的60.4%下降至2007年的34%。中小学生课外读书的比率亦呈下降趋势，且年龄越大读书越少，小学生的阅读率为62.8%，初中生为48.7%，高中生为39.6%。中小学生不热爱传统阅读，我以为一部分原因来自家长。不知从什么时候开始，家长以为书籍已经不再是“人类进步的阶梯”，而沦为“耽误孩子升学的滑梯”。家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。而要把传统阅读做深做好，则要从娃娃抓起。一个人如果在少年时代没有养成阅读习惯，长大了再培养就会很困难。只有从低幼、小学教育抓起，才能使传统阅读成为国民的生活方式和习惯。目前，许多中小学开展的校园阅读工程，培养学生的阅读习惯，使阅读成为必修课，是一种好形式。那位在汶川大地震中被埋在废墟里打着手电筒看书的女学生，在被救出来后说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕。”读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们以精神的力量。

最后说说阅读方式。当下网络阅读正在成为全社会一种新的阅读方式，特别是年轻人，电脑包一背，手机在手，即可阅读，应当肯定这是时代进步的一种表现。据有关资料统计，从1999年到2005年，全国网络阅读率从3.7%提高到27.8%，而购书率则上升4%，借书率仅上升3%，几千年的传统阅读方式显然已大大落后了。但我以为，至少在现阶段和今后一个相当长的时期内，网络阅读替代不了传统阅读，因为与网络阅读相比，传统阅读有着无可比拟的优势。较之网络阅读，传统阅读更有利于培养人们的抽象思维，更有利于培养人的文化尊严和文化自觉。著名作家王蒙曾提倡读书要趁早，越是年轻时，读书印象越深。要超前读书，最好多读一些费劲的书。费劲读下来的书，往往最有趣，也是一种积累。读书要读经典，要读工具书，还要读一点外文书。王蒙先生将网上阅读与传统阅读作了比较，认为阅读纸质的书，能带来更高的专注、平静与思考。

古人说，“养心莫如寡欲，至乐无如读书。”书中自有人生乐，书读得越多，我们与世界越接近，生活也会更加光明和有意义。