某年中考的作文题叫做《如果我有钱》，我有幸做了这次中考作文的阅卷员。有了钱的学生的想法还真是多，有这么个学生的想法给我留下的印象很深刻。他说如果他有了钱，他先去买几大箱方便面，自己先吃个够，吃不完的就用来砸那些吃方便面不给他吃，还气他欺负他的那些狗同学。这孩子可怜，家里穷，从没吃过方便面，看到其他同学在他面前吃方便面就馋得咽口水，在他看来这世上最好吃的就是方便面。批作文是有评分标准的，不管怎么说这也是真情实感的流露，我也就大笔一挥给了个及格以上的分。

其实在我看到这个作文题之前的某年暑假，我在上海福州路上闲逛时“如果我有钱”的想法就在我脑海里转悠了，那些气势恢宏的建筑，每一家书店里那么多的书，那么多的顾客读者让我很震惊，每一家书店里可以坐的地方长凳地面楼梯台阶都坐满了人，有的甚至就趴在地上抄写摘录查资料，而且里面都没一点声响，寂静得我和儿子不敢高声语。虽然明知自己不会赚钱也发不了财，但“如果我有钱，我想有个图书馆，也要有那么多的图书和读者”这样的想法就萌生了。三天的中考阅卷，头昏脑涨后这个想法就愈加鲜明了，而且伴随我多少年，直到后来又有了别的想法，这个想法才逐渐淡然了。

今年中考，闲来无事乱翻书，我读了篇卢梭的《如果我是富豪》的文，“如果我有钱”的想法更多了。当然，我没他那么有情致也没他那么洒脱和高雅，但我自以为有的想法比他还高明。比如，沿路种果树，果子结很多，就供给路人吃，谁想摘回家尽可摘回家，余下的就喂鸟。

如果我有钱，我想办一所学校。这所学校有我自己的办学思想和风格。它不以营利为目的，我已经有钱了嘛！教育的对象首先是家长，我要让他们明白生儿育女的责任和义务，然后再教他们如何做家长。其次就是那些不能适应普通学校教育的儿童和少年。日本，有的学校七名教职员专心致志地服务于六名障碍儿童，耐心尽力投入，让他们感受到声、光、色和动作，写照着对一切生命的慈爱和尊敬。要不就办一所像美国瑟谷学校（马萨诸塞州）那样的学校，学校里没有老师没有课，不管多大年龄的学生，每个人都在做自己想做的事，从教职工到学生都民主地管理学校的事务和财务，允许孩子谈话、阅读、绘画、做饭、学法语、弹钢琴、打球、爬树或者就只是到处奔跑，最终即使在那儿钓了两年鱼的两个男孩也一个成了音乐家，一个成了计算机科学家。

我想造一片绿水环绕的树林，一片草地，一座房子。

树木不必名贵，有浓荫即行，当然也要有一些果树。树林里要有路和一些设施。谁都可以在树林里散步，呼吸新鲜的空气，跑步舞剑或者打太极拳。草地要有一些花草，这样孩子既可以在树林里捉迷藏，上树摘果子下河摸鱼，又可以在草地上追逐奔跑嬉戏捉蜻蜓捉蝴蝶，或者干脆就躺在草地上狗一样地打滚猫一样地逗趣。房子不必豪华，大到好让我经常招待我长大的那个村子的村民和我一起长大的伙伴，他们可以慢慢地吃，慢慢地喝，边吃边谈，早饭吃到中，中饭吃到晚。吃完了就在树林里或者草地上坐着说闲话，听戏，玩纸牌，吃果子，笑谈我们小时候过家家谁是谁的新郎或新娘，揭露或者自我爆料谁曾经偷了地里的地瓜挨了谁的打。

我的同事同学朋友在周末或节假日能来我这儿聚会，饮酒叙旧，喝茶聊天，K歌跳舞，听音乐看大片，从黄昏直到夜深人静时，一切的纷扰烦忧辛苦疲累都得到释然。我有几个文友，就算他们写不出《兰亭集》里的千古文章，但在这浮躁尘嚣甚上的今天，他们还能够静下心来写一点感悟劝诫或净化心灵的片语只章，只要他们高兴，在天清气爽惠风和畅的日子里，我招待他们的筵席就设在绿水河边，他们饮酒作乐，赋诗作文，且不管他们的诗文如何，有那么点意思就行。

前面我所说的被我淡薄了的图书馆我还是要的，我不敢奢望美国国会图书馆或大英图书馆那样的规模，有几万册图书，适合大众特别是儿童青少年阅读就行。当然现在人们都上网了，还有谁读书，就是读书也读电子书了，但我相信一定还有像我这样迷恋纸质书的人。

这样，如果我的钱还是没有用完的话，我还想开办一个心灵花园，为那些丢失了希望和梦想为那些迷惘的孩子指点迷津。

我的这些想法可能在真正的有钱人或富豪的眼里也就是前面那个想买方便面的学生，抑或就是畅想着皇帝天天白馍吃到饱的那个农民也未可知，但我还是觉得我这种没钱有想法的穷人的幸福指数和那些有钱没想法的富人的幸福指数不可比。我可以轻松愉快地想这想那，他就只死守着钱罐子过日子，生怕这样那样的麻烦找到他。