这是一张极普通的毕业证书。当时能获得它，并不是一件很容易的事。

我参加工作时，只有小学六年级上学期的文化水平。做了完小校长后，却要向小学毕业生颁发毕业证书，真有点儿讽刺的意味。

我想，我应该有张毕业证书。于是，我报名参加中师函授学习。函授主要靠自学，函授部按教学进度寄发自学指导材料给学员，并让其完成指定作业，寄给函授教师批阅。面授及考试，则在寒暑假期间进行。

1962年8月下旬，14号台风袭击高邮，洪水成灾。面对灾情，好些家长不想让孩子上学了。开学时，我正发烧，仍然和流生多的班主任涉水上门动员学生入学。所以，函授部寄来的学习材料，我只能束之高阁了。

寒假来临了，函授数学班第一次在界首小学集中辅导。学员来自附近三个公社的在职教师。除我之外，他们大都初中毕业，还有高中肄业的。上课的内容是复习初中代数。因为他们都学过，老师复习到哪里，他们就跟着说到哪里。那天，我坐在前排的边上，老师偏偏站在我面前。他见我始终没开过口，就问我是否复习得快了，我说不快。他又问我懂不懂，我说不懂。他奇怪了，问我什么学历，我说小学没毕业。他反应真快：你肯定学不下去，准备留训吧！他的这句话在理论上是对的，但他并不知道，他对这个28岁的青年人的自尊心已产生了巨大的伤害。不过，我的内心并没有低头！结束辅导后考试，我勉强得了个60分。

由于各级领导组织社员生产自救已有成效，我们的工作也好做些了。开学后，函授部寄来的自学指导，我把它和教材结合起来进行学习，坚持弄懂每句话的意思。实在弄不懂的，就虚心请教中师毕业的同事。从这学期起，直到把中师几何学完，我每次考试都在95分以上。

中途，那位辅导教师曾向我表示过歉意。我说，就是你那句话，使我产生了无穷的动力。否则，我不会有这么好的成绩。做教师的，总是希望自己的学生能学得好，我理解你。

随着学习内容的逐步深入，好些人学不下去了。所以，我能拿到这张毕业证书，还真的不容易呢。