首创于1964年8月的职中——高邮县职业中学，校牌挂于西大门，面朝中山路。向北500米就是中市口。校址为1962年停办的“邮师”。北大门通百岁巷。“文革”前夕，驻邮部队用师范东半，他们走北大门。职中的南小门通前观巷。职中用的西半边，八个大教室，六个小教室。后面，不少地板房（有的是风琴室），可作办公室或者生活用房。路旁梧桐成行，操场南边缘有三棵银杏挺立。

1965年2月我从“临中”调入职中。从校长到教职工共十数人。相当于高中水平的机电班（后来改叫农机二班），相当于初中水平的兽医（清一色男生）班、蚕桑班，共三个班。 当年秋，增加了农机一班，60人，两个蚕桑班，可见生源无忧。没有现成模式，职中人第一学期边筹建边探索。先是文化课为主，这之后调整为半工半读。目标是培养有觉悟有文化的技工等。

1965年春至1966年“文革”前，我的亲历表明，学校确实践行了新的办学理念。明显与全日制不同的是开门办学，见习实习，走出去与工农相结合；请进来，技术员老师傅上讲台。2月底3月初，兽医班到兽医站，参与春季防疫，打疫苗；分组背药箱到农村学习小猪阉割。蚕桑班到蚕桑场，全程参加春蚕的喂养，老师同往。多管局派专业人员指导，有郑以阔老师及马姓女同志。

我在的农机二班，先请水泵厂精通柴油机又有文化的六级技师，在教室结合挂图扼要讲解柴油机的结构原理等预备知识，进而开到位于泰山庙南侧路西边的灌排站，十天时间，由管、沈等师傅分组给学生于室外讲发动准备与要领，现场演示，从单缸到多缸，边拆边讲机体各部分的零部件名称、功能及进排气、油路、润滑、冷却、传动等诸系统。最后是装配的技术关键、常见故障，尤其不得断冷却水与润滑油。近距离观察、聆听，学生清楚这就是一门专业课。师傅直观生动的讲解深深吸引着年轻人，在场老师也为之佩服——到底是白毛老手哦！

3月下旬，农机二班多路到农村跟随农机局机耕队的机工实习，三个老师分在司徒、张轩、伯勤三个公社带队。看吧，日本产柴油机作动力，用钢丝绳牵引安装双铧犁的小木船在水田里来回穿梭，犁铧铲土卷作浪，一天能耕二十多亩，比牛快上好几倍，确是新鲜。耕完这队移师另队。有些师傅善于指点，敢于放手让学生操作，两三周后就有能逐步顶替师傅者。他们与师傅一起由生产队管饭，单独住，多是稻草地铺。风吹日晒雨淋，从春寒料峭到夏阳微热，直至回城吃粽子。不仅学到了机耕知识，更可宝贵的是艰苦生活的磨练。有的同学睡在鸡舍旁，有的生了虱子。除一工伤外，无一请假上城。带队老师心系学生，整天穿小巷，跑田埂，找机船。常与学生同吃同住，甚至半途在农家自炊，起早贪黑，迷路麦田。学生安心，农机局干部满意。

经冬寒，方知春暖。返校后学生十分珍惜文化课，秋天进厂跟班实习，更加顺心、专心。进厂前，请工业局许可成工程师讲机械制图、金属加工与热处理的基本知识。进厂后，由安全科派员专讲人身与设备安全。分到各式机床，数人进了翻砂车间及热处理室。师傅言传身教，三四周下来，各车间都有冒尖的学生能顶替师傅简单操作。有的削铁如泥，有的摩钢如镜，有的翻砂成型。难忘高炉出铁的下午，翻砂车间里老师与学生帮工人师傅一起抬铁水，给沙箱浇注。学生能吃苦，又顶用，厂领导非常高兴。师生上进，职中健康向前，且逐步解决了关键的师资问题。一是干中学，急用急学，自行转化。原文化课老师校外实习中，跟学生一起从见习到动手，随师傅摸爬滚打，补己之短，渐成里手。像两个生物化学老师，指导兽医班校内饲养，解剖家兔，剥制标本；指导蚕桑班校园栽桑养蚕。二是如前所述，借用相关部门专业人员，经过实践的原任老师当助教。三是调入，1965年8月从滨海农场调来南京农业大学畜牧兽医本科生，不久他全身心带领学生制作了难得一见的牛骨骼整体模型，见者驻足。四是送出委托培养，1966年3月至8月派理科老师去南京专修机电。着眼长远，学校添置了图书及基本设备，如物理仪器、电动机启动设备、充电机、机械传动装置等。

可惜，“文革”风云变，1968年省教育厅38号文件下达，职业中学停办！

职中可以让学生根据能力、兴趣、爱好早点分流，发挥所长，免挤“独木桥”！上世纪八十年代职中的崛起，昭示职中是“大工匠”的摇篮，当办！