66年前，周慧娟老师是城中小学（即第一小学）六（2）班班主任，教我语文。她很年轻，刚从镇江女子师范学校毕业回乡两年，已成为语文教学骨干。当时，班上同学年龄悬殊大，有的女生只比她小四五岁，就像她的小妹妹。我则把比我大10岁的她看成长辈，因为后来与她共事的表叔比她还小三四岁。她鸭蛋形的脸，剪短发，有一双明亮睿智的大眼睛，衣着朴素，说话、讲课时声音清脆圆润，走路、上下楼梯时都带着一股青春活力。她只教我一年，但是她的倩影却在我的脑海里闪显几十年。今年是她诞生90年，我更加怀念已逝的周老师。

周老师刚来城中小学时并不教六年级语文，很快，就担当此重任。教毕业班语文具有竞争力、挑战性。当时全县六年级学生数以千计，而县中只招5个班250人左右。我们城中小学毕业的学生考上县中可谓名列前茅。我珍藏一本六年级下学期的国语课本。这课本也是课堂笔记本。周老师讲的重点、要点都被我记在课本的空白处。概括地说，周老师讲课都紧扣如后几点：对我们进行热爱共产党、敬重毛主席的教育。从第一课毛主席作的《一篇祝词》到《在井冈山上》《成渝铁路》，一直到最后一课《时刻准备着》，这类思想教育无处不在。对我们进行做人的教育。语文课上，周老师传授的是我们少儿应当成为革命事业的继承者和发扬光大者，要正直为人，中规中矩。为我们学习语文授业、解惑。使我们读到记叙文、说明文、小说、诗歌、剧本、快板等各种体裁文章，也懂得什么是对仗、排比、比喻等修辞手法，以至辨别汉字等。她授课时有教案，但决不照本宣科，深入浅出，引人入胜，以多种形式讲授、练习，抓住了少儿的心。

无论是上语文课、班会课，还是找学生谈话，周老师坚持有教无类，因材施教。学生的家长有当干部的、开店经商的、卖熏烧的、摆五洋摊子的，在她班上学习，一视同仁。有个从邻县转来的王姓同学刚到，同桌曾姓同学喜吹牛，说同学家长哪个是当大干部的，哪个是大老板，弄得从乡下来的王同学一头雾水。周老师找曾谈话，说，学生要说实话，不能哄骗人。我从上小学就喜欢语文课，并习惯在课本上记笔记。有一次，我掉头与王同学讲话，并在课本上写下了王的名字，被周老师发现。那是教《节约》一课。她看了，没有批评我，反而夸我认真笔记。只是提醒我，要专门用一个本子作笔记，养成写日记的习惯，以致我后来保存了几十本工作笔记。

与我同桌的是兆寿，家里卖熏烧，语文成绩一般。他喜欢带熏烧到学校来吃，还给我吃。周老师对此事，严格又温婉，说今后这些东西不要带到学校里来，学习不能分心，要有自己的志向。兆寿点头称是，说长大了也要做一名教师。毕业那年，他未考上县中，但是由于他勤奋，长大了还真当上了一名中学教师，写诗填词，是个能手。

由于周老师工作认真，乐于接受新鲜事物，始终踏着时代节拍前行，几年后，她做了教导主任、副校长。当副校长时还教一班算术课。有时工作忙，将考卷带回家改。

周老师家住百岁坊南的东后街，我家也住东后街，早就知道她家坐西朝东，有20多间房子，是个大家。有时上学早，见到端庄文雅的周老师走在前头，特地赶上去喊一声：“老师早！”周老师问：“你怎么这样早就去？”“我值日！”说着欢快地在前面跑了。于是，几句对话便唱响了周老师诲人不倦的晨曲。

周老师教的学生数以千计，她未必都能记住教过学生的名字和特长，学生却都能记住这位好老师，好校长。周老师的学生毕业后又回母校任教，周校长依然关怀呵护，听课、指导，显得特别有亲和力，我的同学谈慧就是其中一个。我们兄妹三人、我的四个女儿以及外孙女都上的“一小”，无论是受周老师教导，抑或为周老师学生的学生，都可以说是受惠于周老师。尤其让我难忘的是2014年学生聚会，请周老师参加。我与那些校友不同届，未去。她突然问道：“陈其昌现在在哪里？还做些什么？他小时候很瘦弱。”消息传到我耳里，又高兴又感叹。我上城工作30多年，没去看望老师，老师却记住了瘦弱的我。其时我大病后正在康复，也没有作出回应。直至今年我出新书，想送书给她，才辗转从她小女儿处得知，周老师已于2015年8月15日患病去世。