张老师打拳，打的是太极拳。说来惭愧，我没有学过武术，也不会打太极拳，对于太极拳的一点可怜的知识，全是来自于金庸的小说《倚天屠龙记》。那是第二十四章“太极初传柔克刚”，写武当祖师张三丰闭关十八个月，创建了太极拳和太极剑，并立即传给一代新人张无忌，大显神威。这一章有关太极拳给我留下了三点印象：第一，太极拳是张三丰创建的。第二，太极拳是闭关时想出来的，标准的“闭门造车”。武侠小说中的所谓“闭关”，是闭门专心思考，防止被人打扰，不是我以前认为的双腿盘坐，凝神运气，修炼内功。想来为创太极拳，张三丰在那屋子里肯定是边想边比划，说不定还要用笔一招一招记下来，是一场极其艰苦的脑力劳动。闭关之人必须等到一套武功方方面面都构想得很完美了，也就是说“大功告成”了，才可出关见人。张三丰创建太极拳显然也是这么做的。第三，太极拳有《易经》中“太极图”的影子。太极拳在运行中以画圈为主，无始无终，绵绵不绝，以虚御实，以静制动，是一门上乘武功。为了展示这一上乘，亏金庸想得出，他让张无忌在危难之时，从张三丰那儿现学现用，把这一武功的完美展示得淋漓尽致。当然，这些都只是小说书中所写的，现实生活中是否如此，自当别论了。

不过有一点可以肯定的是，太极拳传承到现在，它在武侠小说中的武打功能已不复存在，倒是它通经活络的健身功能得到了发扬光大。早晨或傍晚，在公园，在广场，在路边，经常看到有人在打太极拳，有时是一两个人，有时是一群人，气定神闲，从容不迫。因而在不知不觉中，太极拳又显现出了它的第三功能：观赏性。由于这一观赏性，现在许多大型娱乐节目中，就常有集体打太极拳的表演，蔚为壮观。但我更喜欢看张老师一个人打太极拳，因为在他打的过程中，我不仅看到了形，而且还看到了意，看到了宁静致远，看到了海阔天空。

张老师打太极拳，其实也是被逼出来的。早年他身体棒棒的，爱好古文，教材中的佳作背了一篇又一篇；爱好书法，王羲之的字帖临了一遍又一遍，唯独太极拳在那遥远的地方。他背《兰亭集序》《前赤壁赋》，我泼冷水，说这些文章多含文人的失意情感，叹人生苦短，叹世事无常，跟我们学生的青春飞扬对接不上，把人都读傻了，不背也罢。他临摹碑帖，我又泼冷水，说字写得可以就行了，现在有电脑，什么样的字体都有，备课写文章很方便。可他爱好的热度太高，我这些泼上去的冷水很快就被蒸发了。他把背古文临碑帖看成了天下第一美事。自然，美事不能没有美酒，背书临帖之余，他李太白的美酒也喝了一杯又一杯。他支教泗洪归来，就带回了不少优质双沟大曲。或许因为张三丰、张无忌打拳喝酒俱佳，张老师一脉相承，不能有酒无拳，所以酒酣耳热之际，不觉那遥远的太极拳已与他渐行渐近。终于有一天，张老师发现自己的胃出了毛病，惊吓之下，百般求医，万般求药，终不能解决问题。于是冥冥之中，太极拳笑眯眯走到他面前，他们立即热烈地拥抱了。为了治病，张老师打太极拳极其认真执着，每天早一次晚一次，雷打不动，风雨无阻。我怀疑太极拳的功效，就借用汪曾祺散文《金岳霖先生》中的句子，又泼了一次冷水：“论太极拳和胃的关系，结论是没有关系。”他知道我是在鼓励他去看医生，毫不生气，仍坚持打他的太极拳。哪知打着打着，他胃不疼了，脸也红润起来了，居然又能喝酒了。这可大长了他的威风，也大长了太极拳的威风。因此现在退休了，我和他难得见一次面，他都见缝插针地劝我打太极拳，大说打太极拳的好处。我感动之下，面对他真诚的眼睛，竟也有几次心动，我要不要打太极拳呢？

还是先谈看张老师打太极拳。在我眼里，张老师打太极拳分两个阶段：前期的治病阶段和后期的保健娱乐阶段。在前期，因为要和病魔作斗争，他打拳时表情极严肃，严肃得有点紧张，有点像做仪式。为了击败病魔，他引、按、推、拉，一招一式都很到位，生怕病魔在不到位的空隙中喘息逃脱。结果这过分的认真，反而使得他的拳势有棱有角，显得凝滞呆板。但他顾不上了，只是一个劲地打、打、打，常常一个早上就打好几遍，一直打到头冒热气身出汗。每每看到他这样，我也变得严肃起来。我知道他这是在用生命和病魔搏斗。在后期，因为百病皆除，不再具有强烈的目的性，他打拳明显变得轻松了，甚至打出了跟前期完全相反的样儿。他面带微笑，手臂舒展，腿脚呼应，挥洒之间，尽管有的姿势不够准确，但绝对是流畅的、灵动的、自然的。他说这是得意忘形。我想到张三丰也曾叫张无忌把招式全忘掉，赞他打出了太极拳的真谛。我说，打太极拳时，拳随气动，气跟意走，道法自然，千变万化，张三丰当年应该就是这样设计的。我还说，金庸写了“太极初传柔克刚”，显示了太极拳武打的威风，他可以对应着写一篇“太极后学健身强”，强调一下太极拳的健身功用：话说二十世纪末期，太极拳传到张三丰、张无忌的后人张某某手中，其时张某某正身患胃病……等等等。他听了哈哈大笑。

张老师打拳，一般都是在高邮师范的校园里。那儿有两棵古老的银杏树，相守相望，是校园的中心景点。张老师在那树下打拳，可以说是风景中的风景。半个月前的一天早晨，我可能是萌发了打太极拳的念想，抑或是想再看看张老师打拳，也来到了那两棵银杏树下。张老师看到我，高兴得脸上漾满笑意：“来了？”

我点点头：“来了。”

“我先打趟拳。”

“行，先看你打拳。”

张老师目中再无我，双手下垂，凝神屏气，很快就进入了状态。世界刹那间静寂下来。初升的太阳照在他身上，他仿佛站成了一棵树，一棵雷击不动、风吹不倒的树。忽然，树自己动了，树枝摇曳，太极拳的招式源源流出，野马分鬃、白鹤亮翅、搂膝拗步、手挥琵琶……一招接一招，如行云流水，收放自如。我在一边静静地看着他，一会儿觉得他是在锻炼自己的身心，有一股强劲的热流在他的五脏六腑里循环往复，上下游走，荡涤着细菌病毒，也荡涤着尘世杂念；一会儿又觉得他是在和外边的世界沟通交流，在和我对话，和银杏树对话，和蓝天、白云、太阳对话。在他的举手投足之间，我闻到了花香，听到了琴音，看到了青山绿水、红霞满天。一只白鹤从遥远的天际飞来，越来越近，越来越大，在我的头顶翱翔，盘旋，突然一声长鸣，又冲天而去。再看张老师，一套太极拳已经打完，仍微笑伫立，闭目遐思，沉醉其中。我轻声鼓掌，他满面红光地走到我面前问：“怎么样，还行吧？”

“出神入化，打出了仙气。”我赞道。

“跟我一起打太极拳吧！”张老师的热忱溢于言表。

我突然觉得张老师打拳，形神兼备，非一日之功，不是人人都能打成这样的。我一个俗人，杂务缠身，没那个毅力，也没那个悟性，还是老老实实做个看客比较好。

“高山流水，钟子期也没抚琴呀！”我婉答。

张老师颔首而笑：“高山流水，高山流水……好啊！”

于是，我不打太极拳，竟在太极拳上和张老师成了知音。

张老师，年古稀，泰州人氏，早年插队高邮务农，后入扬州师院学习，入高邮师范教书，现退休在家，打拳习字读古文，整个一闲云野鹤也。