校园文化是社会文化的一部分.它是以校园为主阵地，以教师、学生为主体，以校园精神为主要特征的一种群体文化。那么，如何加强特色学校校园文化建设呢？我对此作了一些思考，下面与大家分享。1、重视科研。学校精神文化建设是学[详细]

2016-02-04 00:00:00

目前社会环境下少年儿童思想道德教育的现状越发引起学校与社会的高度重视，班主任了解并掌握少年儿童思想道德状况，有针对性地通过少先队活动加强对其品德教育，引导和帮助他们形成健康、积极的道德品质，对于他们的健康成长[详细]

2016-02-04 00:00:00

——从听课角度谈谈家庭教育2015年12月11日，市经济开发区教育中心校举行了全区范围内的中小学语文公开课互动教研活动。中心小学二年级提供了一堂语文课《小动物过冬》。教材中有这么一段内容：“青蛙、[详细]

2016-01-27 00:00:00

新课程改革所确定的思想品德教学目标，即情感态度价值观目标、能力目标、知识目标。而在这三维教学目标中，情感态度价值观目标应该是思想品德课教育的核心内容。如何落实这一目标往往是被教师重视不够的问题。情感态度价[详细]

2016-01-20 00:00:00

《数学课程标准（实验稿）》中指出：“数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性[详细]

2016-01-20 00:00:00

一、游戏能有效吸引小学生学习注意力，提高学习积极性信息技术因为有电脑作平台而深受学生喜爱，但是另一方面反映出的问题是计算机知识却不一定能吸引学生的兴趣，如果教师一味按照传统教学模式进行授课，学生只会感觉枯燥乏[详细]

2016-01-20 00:00:00

记得我十四、五岁的时候，家长、老师都没给我们讲过青春期的有关知识，面对身体上的某些变化，我表现出的是迷茫和困惑，甚至有点无所适从。有时也会对异性朋友萌生一丝特别的情感，内心感到挺美好，但思想上却觉得挺丢人，曾矛盾过[详细]

2016-01-20 00:00:00

回首我校推行“学-教-练”校本课堂模式的这几年课改实践成效，那可谓“一地珍珠，一地鸡毛”。先进的课改理念、成功的课堂实例在不断地冲刷着我们的固有思维、习惯行为， “我的教学行为符合课改[详细]

2016-01-14 00:00:00