我国著名教育家叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非就是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。” 《语文课程标准》中也指出，应让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语[详细]

2015-08-12 00:00:00

一、实物呈现激起表象记忆直观、形象的实物运用，便于学生记忆、理解词义。比如，要让学生掌握七种文具类及相应的句型“Is this/that……?”，这时就可以利用实物，出示七种文具边演示边教学，先出示一[详细]

2015-08-05 00:00:00

篮球运动是一项深受广大青少年学生喜爱的运动项目，它以促进健康为目标，以和谐发展为追求，融体育知识、健康知识、营养知识、体育文化知识于一体，实现体育课程健康和谐发展。促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力的[详细]

2015-07-29 00:00:00

最近，笔者一连听了好几节语文课，都是梁衡散文名篇《夏》，都通过朗读引领学生感知文本体悟情感，这无可厚非，因为朗读在语文教学中具有难以撼动的地位，传统语文教学一向重视朗读，并传出许多佳话和古训，诸如“书读百遍，其义[详细]

2015-07-23 00:00:00

一、依据教学对象选择恰当的教学形式“教无定法，贵在得法！”新课标中要求小学语文的课堂教学形式要能充分挖掘小学生在学习语文中对于学习方式的探究性，即努力培养他们的自主学习能力。但对于独立思考能力较[详细]

2015-07-16 00:00:00

考试成绩刚出来，家长们的电话就接二连三地打了过来，我一个个地告诉这些望子成龙的家长们，同时也与他们一起分享孩子们收获时的喜悦。这不，班上的一名孙姓女孩的妈妈也打来了电话，询问孩子的成绩。这个女孩上有一个姐姐，下面[详细]

2015-07-16 00:00:00

微课具有教学时间短、内容少，资源容量不大、使用便捷等特点。它的好与坏直接取决于学生的学习质态与效果。如果学生能借助它快速、高效地掌握知识，那么就是好微课。微课制作要切实站在学生角度，以生为本，突出“四性&[详细]

2015-07-08 00:00:00

如何在课堂教学中提高小组合作活动的有效性，我有如下体会： 一、要培养团队精神和合作意识 教师要通过适时的点拨和引导，使学生意识到，一个小组就是一个相对独立的群体，每一个小组成员都是这个群体的一分子，小组的健康成长，需[详细]

2015-07-08 00:00:00