教学班是学校对学生进行教学管理的基本单位，班主任作为教学班的直接管理者，既是知识技能的传授者，又是思想品德的培育者和学生健康成长的引路人。班主任在学生群体中扮演的角色直接影响着学生的健康成长。因此，作为一名优[详细]

2014-08-27 00:00:00

看过这样的报道：在美国，1岁多的孩子基本上都能自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园，几个月大的孩子就会独自喝奶，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。 美国家庭素有[详细]

2014-08-21 00:00:00

一、完美教室的内涵 “完美”一词，在《词典》中的解释为：“完备美好，不缺少什么。”追求的是做细，做精，做到极致。所谓“完美教室”是相对于教室的不完美而提出来的。什么样的教室才是完美[详细]

2014-08-21 00:00:00

叙写人物的文章要想凸显其个性特征，就必须选取典型事例。或者说，特征要有个性化，事例就必须典型化，绝不能千人一面，千篇一律。事实上，不少孩子写到人物，多半是模式化、公式化。除了援引的事例，倘使隐去人名可以依附在任何人身[详细]

2014-08-14 00:00:00

一、情感与会话导入法有效结合 教师在教学过程中起着“引导”的作用,想让学生通过教师的指令进行活动,可以运用会话的方式进行师生之间，或者生生之间的会话交流，为新学知识创设语言环境。如笔者在上公开课（牛[详细]

2014-08-14 00:00:00

班主任是沟通学生思想感情的实施者。其语言，直接影响着学生的喜怒哀乐，直接影响着学生的心理健康，直接影响着自身的能力形象。那么，班主任的语言应做到哪几点呢？ 一、条理清晰，做到言之有序 在工作中，班主任一定要把所讲之事[详细]

2014-08-14 00:00:00

一个良好班集体的形成，离不开班主任精心的管理。班主任作为班级工作的指导者和班级学生的管理者，除了要有对教育事业的执着精神，还要有对学生一片严父慈母般的爱心。一个良好的班集体表现为班级学生具有强烈的创新意识竞[详细]

2014-08-07 00:00:00

紧张而又忙碌的一学期已经画上句号，也许有的同学并不圆满，也许有的同学令人欣慰，但不管怎么说，漫长的暑假还是应该静下心来好好干点事情，一方面调节身心，养精蓄锐；另一方面查漏补缺，提升素养。说白了就是充充电，不要到正式上课[详细]

2014-08-05 00:00:00