冬日的傍晚，坐在暖炉旁，被父母拥抱着，一家人围坐在一起，如此简单的幸福对你而言都已是一种奢侈，因为就是这个冬天的一天，你的亲戚找到我说，你的父亲中午喝了一点酒，开始有点头疼，还没送到医院就去世了，我的心像突然被抽空了似的[详细]

2013-10-23 00:00:00

日前，在中小学互动教研的活动中，听了小学三年级的一节数学课《认识非整千的四位数》，花儿般的童颜，鸟儿般的童音，童真童趣，沁人心脾。孩子们争先恐后，发表见解，畅所欲言，至情至性，令我们所有参加听课的中学老师耳目一新，不禁感叹[详细]

2013-10-23 00:00:00

一、挖掘写话的资源，有话可写 要想学生爱上写话，前提是让学生有话可写，这需要老师在备课时及时抓住写话的切入口进行训练。 1、把握教材。低年级语文教材里有许多文章都是学生写话的好题材。教师在教学时要抓住写话的机[详细]

2013-09-30 00:00:00

一、重视课前准备，培养学生的学习兴趣 在课前应充分地了解学生原有的学情，对教学的流畅将起到十分重要的作用。在掌握好学生的学情后，做好课前教学准备，例如适合的教学案、教学计划、教学方法以及教学软件等。在准备这些[详细]

2013-09-30 00:00:00

随着教育部《中小学书法指导纲要》的颁布实施，书法课堂教学任重道远。本人就书法课堂教学中的有效评价策略略谈点滴体会，在实际书法教学评价中应重过程性指导，抓细抓实教学的流程，有效提高教学的效果。在实际书法课堂教学[详细]

2013-09-30 00:00:00

一节数学课，新授知识点讲完一般都要给学生布置一些配套的巩固性练习，也就是我们通常所说的作业。 作业分课内和课外。为了提高课堂效率，课内老师都是精讲精练。练习是形成和巩固数学认知结构的过程，是培养学生数学能力的[详细]

2013-09-13 00:00:00

当前，在英语教学中依然存在着“重知识讲授、轻能力培养”的现象，在这种情形下，学生成为课堂配角，同时也难以达到语言教学的根本目的。因此，努力改革课堂教学方法，提高教学效果，一直是老师的努力方向。在英语教学中[详细]

2013-09-13 00:00:00