教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》第十六条明确指出：“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”批评本就是教育的内容和手段之一，但教育部此举并非多此一举，当今社会，教师难当，孩子在家是&ldq[详细]

2009-09-10 00:00:00

临近开学，新浪网登载了这样一条消息：教育部明确规定班主任有批评学生的权利。此消息一出，立刻引起轩然大波，不少网友发表了自己的看法，其中不乏批评之声，真可谓一石激起千层浪。对教育部出台的这一规定是否妥当，我不敢妄下断[详细]

2009-09-10 00:00:00

解决实际问题的教学有利于提高数学知识的掌握水平,能培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,能培养学生的数学意识、探索精神、创新能力。教学中教师应为学生提供一些行之有效的解题策略，理清解题思路。一般来说，小学[详细]

2009-09-10 00:00:00

教育的灵魂是什么？一个字：爱！苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”是的，缺乏爱的教育，就像无源之水，无本之木。很多时候，我们在教育学生的过程中，注意到了“爱”，但由于没有掌握好、运用好“爱&rdqu[详细]

2009-09-03 00:00:00

低年级学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段，但仍是以具体形象思维为主。只有让学生接触到实物，把抽象的知识用具体的实物表现出来，加强动手操作，才能有利于各种数学能力的培养与发展，尤其是抽象逻辑思维能[详细]

2009-09-03 00:00:00

如何提高课堂效率，做到事半功倍呢？结合自身的教学经验，谈几个小策略。 一、优化课堂结构 只有优化课堂结构，才能提高课堂效率。在备课时，我深入钻研教材，抓住各单元的知识点设计教案。课堂上的情况变化多，有的知识点学生不能[详细]

2009-09-03 00:00:00

课外阅读是学生在课外的各种独立的阅读活动，它是语文综合性活动中最重要、最普通、最常见的形式，是阅读能力训练的必不可少的环节。在新课标中，课外阅读已经作为语文教学中一项重要要求提出来。现就如何有效指导小学低年[详细]

2009-08-27 00:00:00

常有学生问我：学英语有什么“诀窍”？ 说老实话，英语不是我们的母语，要想掌握它，在缺乏必要的语言环境之下，实在没有什么捷径可走，只有四个字：勤学苦练。通过日积月累，在量变的基础上，才有可能实现质的飞跃。 学好英语[详细]

2009-08-27 00:00:00