1994年8月我中师毕业，分配到一所远离县城的乡镇中心小学任教语文。

或许因为刚刚走上教师岗位，我干什么事情都信心满满，对语文教育的明天充满无限憧憬。我一连精心策划了好几次问卷调查：“你是否喜欢语文学科?说说你的理由。”“你认为语文课应该怎样上，才能激发你的兴趣?”“你喜欢什么样的语文老师，你对写作持有怎样的态度?”……结果统计下来，班上52个人仅有4人喜欢语文，且全都是女孩子。许多学生对语文课打不起精神，都说语文学科枯燥乏味，一天到晚读读抄抄、背背记记，没啥意思。为了转变他们的狭隘观念，让他们明白祖国语言文字的精妙之处，尤其是中国古典文学及现当代文学作品的无穷魅力与震撼力量，我开展了一系列语文实践活动，班刊《新芽》孕育而生。

一开始，我和学生们自选自编，自刻自印，自发自读，两期下来效果还真不赖。我们将小册子在全校发行的同时，还用班费将它们邮寄给市教育局领导和一些兄弟学校。后来，头两期《新芽》辗转到了时任市教育局督导室主任相金桂老师手里，他看后非常激动，立即寄来一封热情洋溢的信和人民币200元。一个月后我们寄去第三期，相老师又寄来200元钱和一封信。遗憾的是，这些信件在我辗转迁徙之时，不知道遗落何处，但信中内容我还是记得清清楚楚。相老师勉励我们要锲而不舍，坚持不懈，执着追求，切不可三天打鱼两天晒网。当时我们异常高兴，有同学在日记里写道：“相爷爷，虽然我们没有见过您，但听俞老师说，您是一位和蔼可亲、平易近人、工作认真、事业心极强的好爷爷。去年您汇来200元钱作为我们创办《新芽》班刊的费用，今年又寄来200元钱。我们是多么高兴，因为这不仅仅是一笔钱，更是一颗关心和爱护我们下一代的热心。您给我们带来了阳光和雨露。我们一定不辜负您的期望，好好学习、天天向上，直至成为国家的有用人才。”

后来我们陆陆续续编印了三十多期，除了寒暑假，坚持每月一期，从未间断。直到高邮市教育局创办《高邮日报·教育周刊》，要求所有学校校报、班刊暂时停办，全力支持《教育周刊》时，我们才停止下来。短短两年，班上近一半学生的作文先后在省市级各类报刊上发表，学生非常兴奋，我也非常高兴。因为我能看出他们再也不那么讨厌语文，我能感觉到我说“下节课还是语文课”时他们眼中所流露出的那份欣喜与激动。当然最大的变化就是，我能时常收到面带笑容而又稍有羞涩的孩子送给我修改的各种文章。

现在一想起班刊《新芽》，一看到这些还弥散着油墨清香的小册子，我的内心就涌现出无限感激之情，感谢那些鼓励、关心和帮助我们的人。尤其是相金桂老师，如果没有他的慷慨解囊，无私关怀，我们恐怕编印不了三四期。虽然我总认为自己是一个锲而不舍、持之以恒的人，学生也这么认为，但那时那事远非顽强就能坚持不懈的。比如时间问题，你要起早带晚、披星戴月，要挤占大量的课余时间去组稿，去修改学生的作品。再如经费问题，你要买钢板、蜡纸、信封、邮票等等。这一切都在相老师的及时关心下得以解决，后来学校也支出一些费用，并将《新芽》作为学校的一张靓丽名片。

这件事情已过去好多年了，我也多次调动工作，一直无缘与相老师相见。真想见到他，当面鞠上一躬，道一声：“您好，相老师!”