默读是独立阅读的主要方式，它省去了发音器官的活动，视觉接受文字符号后，直接反映到大脑，立刻进行译码、理解，所以，速度比朗读快。进行有效的默读训练，对于提高阅读效果大有裨益，笔者在教学过程中进行了一些有效尝试。默读能[详细]

2018-03-15 00:00:00

统编版教材一年级共选入四个口语交际话题，分别是《听故事，讲故事》《请你帮个忙》《打电话》《一起做游戏》。面对这些风格不同的题材，在教学的时候，一定要根据题材的实际和学生年龄小的特征，进行丰富有效的导入。只有这[详细]

2018-03-15 00:00:00

一、问题提示 幼儿在活动中的探索行为是要在操作和摆弄中自主、自由地探讨，积极地思考，不断地发现问题、提出问题。对幼儿而言，探索就是玩，玩是孩子的天性。幼儿认识事物大多依赖于直接经验，通过摸、看、闻、尝、听、抓等[详细]

2018-03-08 00:00:00

一、当前初中语文课堂小组合作学习存在的问题 （一）学生尚未养成合作学习习惯 虽然近年来初中语文教学改革取得了很大进展，但不可否认，应试教育的影响仍未完全去除，在这一背景下，相当数量的学生还未养成小组合作学习的习惯，[详细]

2018-02-28 00:00:00

越来越多的人认识到孩子的性格、品质、学习成绩与家庭教育密不可分，父母的行为对孩子会产生潜移默化的影响。而父亲作为家里财政和精神的顶梁柱，一言一行对孩子的影响至关重要。 一、父亲有利于中学生良好情绪培养 父[详细]

2018-02-21 00:00:00

荷兰学者胡伊青加曾说过：“游戏的乐趣究竟是什么？何以幼儿要愉快地叫嚷？这是一种被抓住、被震撼、被弄得神魂颠倒的心理状态。”幼儿游戏活动尤为突出地表现出体验的特征，游戏让幼儿从体验的意义上成为真正完[详细]

2018-02-21 00:00:00

在新课程标准下，我们固然认识到评价语言的重要性，但如果对我们在教学过程中自己的评价语言进行反思，就不难发现我们的评价语言过于单一。当前的语文课堂中，“你真行”“好”“不错”等激[详细]

2018-01-31 00:00:00

数学试卷的讲评一定要从学生的实际出发，要在学生认知的不平衡点上进行讲评，从而有利于学生创新能力的提高，有利于学生的创造性思维的训练，有利于学生的全面发展。试卷讲评课也应多注重人文思想，给予学生更多的人文关怀，让[详细]

2018-01-31 00:00:00