众所周知，现阶段小学英语教学仍以课堂教学为主，想要在规定的课堂教学时间之内，以较高的质量完成课程标准与教材所规定的教学内容并不是件特别容易的事情。为了达到这个目的，我对如何优化小学英语课堂教学谈几点看法： 一、[详细]

2014-01-19 00:00:00

《中国教育报》近日的报道《程林：一种安静的力量》，介绍了山东大学教授程林。程林，42岁时担任首席科学家，带领团队参与丁肇中主持的国际大科学工程AMS（阿尔法磁谱仪），默默工作7年，不发表一篇论文，潜心攻克其热系统难题。他自己[详细]

2014-01-08 00:00:00

在高中学习过程中，学生做错题本身是很正常的，关键在于老师如何利用好错题资源，有效帮助学生分析做错的原因，以此来提高学生的学习成绩。 1、因学生做过、老师讲过的题而做错的。这种现象在目前高中学习阶段还是比较普遍的[详细]

2014-01-08 00:00:00

【案例】 上个星期四上午第二节数学课上，我按照课堂教学的设计，让学生开展小组合作学习。在小组合作学习的过程中发现了不少问题：当我布置好本堂课的教学任务后，让学生以小组为单位进行讨论时，学生的反应不能令我满意。有[详细]

2013-12-19 00:00:00

小学教育是基础教育的起点，而小学英语的教学，应从小学生的各种兴趣入手。英语的"兴趣教学"是教师不断强化学生的学习兴趣培养和训练学生听说能力，从而促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节，是有效英语教学的重要保证。[详细]

2013-12-19 00:00:00

一、找准教学目标是提高课堂教学效果的前提。首先，教师增强目标意识是确保课堂教学具有效果的重要保证。教学目标是课堂的灵魂。《新课程标准》鲜明地提出基础教育应以“学生发展为中心”，教学目标与教学设计[详细]

2013-12-19 00:00:00

9月11日《新华日报》刊发的一篇调查，说的是记者杨频萍、王拓、蒋廷玉于教师节前夕在部分中小学和高校做的问卷：在你的心目中，“最美老师”啥模样？小学生的答卷：最喜欢笑眯眯有幽默感的老师，最不喜欢整天板着脸的[详细]

2013-12-11 00:00:00

计算的算理是指计算的理论依据，主要回答“为什么这样算”的问题；算法是计算的基本程序或方法，是算理指导下的一些人为规定，主要解决“怎样算”的问题。现行的小学数学教材已经删减了繁杂的计算内容，增[详细]

2013-12-11 00:00:00