高北溟老师是著名作家汪曾祺小说《徙》中的主人公。高北溟家世业儒，祖父、父亲都没有考取功名，靠当塾师、教蒙学，以维生计，是邑中名士谭甓渔先生的高足。高北溟中了秀才的第二年就废了科举，在他的同窗沈石君的劝说下，读了两[详细]

2013-05-09 00:00:00

苏霍姆林斯基说：如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，没有情感的脑力劳动，就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。 因此，在教学中，我们应充分发挥情感[详细]

2013-05-09 00:00:00

——读《妈妈，你听我说……》有感 4月25日《高邮日报·教育园地》刊登了学生的习作《妈妈，你听我说……》，笔者连看数遍，心潮难平，情不自禁，写下了读后感想，愿与作者的母亲及广大读[详细]

2013-05-09 00:00:00

一、设立化学问题情境 设立化学问题的情境，是培养学生学习兴趣的一项重要的教学方法，主要通过对相关问题情境的设立，提出问题，使化学教学具有一定的新奇性，从而让学生对学习化学产生足够的好奇心和求知欲。 情境的设立可以[详细]

2013-05-03 00:00:00

高效课堂代表了一种先进的教学理念，是新课程改革发展的成果。如今各学校各老师都做了积极的尝试，并取得了一定的成果，但也有少数老师的做法值得商榷。 一、小组活动成了谈笑嬉闹 小组合作的确能锻炼学生的能力，更能加快学[详细]

2013-05-03 00:00:00

自“学—教—练”模式下的高效课堂在我校开展以来，每位教师都认真学习，积极参与、尝试。而体育课原本就是在“学—教—练”模式下进行的，通过将近四年的体育课实践教学，我对自己[详细]

2013-04-24 00:00:00

还记得小时候爸妈和老师经常在我们耳边叮咛：“一定要看书啊，书是好东西”。现在当了老师也像长辈一样在学生的耳边不停重复：“每天都要看书，书看得多了，不但语文能学好，人也变得漂亮起来。”确实如此，书[详细]

2013-04-18 00:00:00

新课程标准满载着时代的气息，令人耳目一新。新课程标准以“人的发展”为本位，强调了课程要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。那么，物理学科该如何培养学生终身学习的能力，使学生学会学[详细]

2013-04-18 00:00:00