随着教育部《中小学书法指导纲要》的颁布实施，书法课堂教学任重道远。本人就书法课堂教学中的有效评价策略略谈点滴体会，在实际书法教学评价中应重过程性指导，抓细抓实教学的流程，有效提高教学的效果。在实际书法课堂教学[详细]

2013-09-30 00:00:00

一节数学课，新授知识点讲完一般都要给学生布置一些配套的巩固性练习，也就是我们通常所说的作业。 作业分课内和课外。为了提高课堂效率，课内老师都是精讲精练。练习是形成和巩固数学认知结构的过程，是培养学生数学能力的[详细]

2013-09-13 00:00:00

当前，在英语教学中依然存在着“重知识讲授、轻能力培养”的现象，在这种情形下，学生成为课堂配角，同时也难以达到语言教学的根本目的。因此，努力改革课堂教学方法，提高教学效果，一直是老师的努力方向。在英语教学中[详细]

2013-09-13 00:00:00

今年暑假有幸参加了扬州市中小学骨干教师高级研修网络培训班学习，聆听了许多专家、教授的报告，与老师们一起研究了教育的困惑等。感触很多，收益匪浅。 1、关爱学生，爱生如子。肖川、徐敏、吴安春、郭振有教授都反复强调师[详细]

2013-09-04 00:00:00

每学期初的排座位是班主任必不可少的一项工作，学生的座位排得是否科学、合理，将直接决定班级的凝聚力和向心力，决定教育教学效果的好坏，对于打造良好的班风，促进优秀班集体的形成起着重大的作用。如何排好座位，应该考虑以下[详细]

2013-09-04 00:00:00

星期三下午是作文课，指导孩子们写 “童年趣事”。为了打开孩子们记忆的闸门，我讲了小时候两件趣事，都是发生在幼儿园的事情。由此，我又想起了我的启蒙老师——凌波老师。 我是6岁上幼儿园的，那时不分[详细]

2013-09-04 00:00:00

一、立足教材，形成意识，增强学生参与美术课堂教学的广度 教材是课程资源的核心部分，是教学活动的媒介和载体。学生参与课堂教学的广度，一要看学生参与的人数是否是大多数，是否涉及到学生的各个层面；二要看学生是否参与到课[详细]

2013-09-04 00:00:00

在市教育局开展的高效课堂活动中，开发区中心小学结合全区教学现状，提出了“三本五学”的课堂实施模式，并向扬州市申报了“十二五规划立项课题”——《基于学情的小学生自主学习课堂模式研[详细]

2013-08-28 00:00:00