王欢，1978年北京市第一师范学校毕业后，走进了北京东城区北池子小学，选择了小学教师这个职业。因为努力，她当年就收获了“东城区园丁奖”，此后荣誉接踵而至。她33岁破格成为中学高级教师；39岁又成为特级教师；主持国[详细]

2013-02-04 00:00:00

一、创设机会让幼儿学会分享 要让幼儿形成分享意识，首先要做到信任对方、关心爱护对方，必须建立依赖和亲密的关系。我通过“大家一起玩”、“快乐送礼物”和“开心分享”等主题活动使孩[详细]

2013-02-04 00:00:00

美国当代主义心理学家罗杰斯认为：“要使学生学习具有意义，就要让整个人投入学习活动，而不能让学习成为只是‘颈部以上发生的学习’。”所以在课堂上，教师应该是主导者，是一节课的“编剧”和[详细]

2013-01-24 00:00:00

数学源于生活又服务于生活，生活中充满了数学，数学就在我们每个人的身边。 一、穿着中的数学 在观看以脚尖平衡为特色的芭蕾舞时，您是否会产生一种美的感觉呢？美本应没有什么标准，但是在自然界里，物体形状的比例却提供了在匀[详细]

2013-01-24 00:00:00

微型课的教学在体育教研活动中越来越被大家接受和灵活地运用，教研的形式也越来越多样化，教研的内容也越来越丰富，教研的氛围也越来越浓。所谓微型课就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。通常教研组活动时间是两课，根[详细]

2013-01-18 00:00:00

——例谈小数点移动引起小数大小变化 【教学内容】 苏教版数学教材五年级上册第74页例5、例6（小数点向右移动引起小数大小变化的规律） 【问题的提出】 教学这节课时，我按照常规教学的程序，先用计算器计算5.04分[详细]

2013-01-18 00:00:00

一、细化预习内容 在布置预习内容时一定要遵循“循序渐进”、“少而精”的原则。针对小学生的年龄特点，预习内容要循序渐进，由浅入深，以解决下节课的重难点为主。比如，小学英语5Ｂ《Halloween》A部分，对[详细]

2013-01-18 00:00:00

（一）“学案”应注意“导” 既然有了学案，教师在课堂上就要注意自己的角色，注意自己对时间的支配权利，不要无故干涉学生的活动。在课堂上，我们要千方百计地调动学生的学习主动性，让他们大胆地施展自己的[详细]

2013-01-18 00:00:00