计算教学在义务教育阶段的数学课程中始终占有很大的比重。也正是这部分看似简单的教学内容，却是学生深感厌烦的部分。单调的算式、繁琐的计算，使学生无法理解问题的本质，体会不到数学学习的价值，更无法想象学习后的用处。[详细]

2012-05-17 00:00:00

随着现代教育技术的不断提高，现代化教学媒体已经进入了课堂，发挥其独特的优势。在数学教学中合理地运用多种媒体，不仅能让学生的多种感官参与学习活动，而且激发学生学习的积极性，还可以充分发挥学生在学习中的主体作用，提高[详细]

2012-05-17 00:00:00

近期的《中国教育报》介绍了河北邢台威县赵庄人才学校创新的课堂教学模式即“3331”模式：课堂任务通过学生自己自主学习解决30%，通过组内讨论交流共同解决30%，通过学生展示师生共同探究解决30%，教师集中精辟讲[详细]

2012-05-10 00:00:00

近日，在《高邮报》（2012年4月26日）上读到全竹贵校长写的一篇文章《还是要对孩子“狠”一点》，不禁勾起我诸多回忆，同时也让我进一步审视，面对孩子该如何教育。 “五·一”放假，一个远房表亲找到我[详细]

2012-05-10 00:00:00

近日在《扬州晚报》上读到一则故事：王老师的儿子小学一年级时，一次参加学校组织的夏令营。营地离家很远，本来她打算与丈夫一同去送送儿子，但后来咬咬牙就让儿子背上行李自个儿去。儿子胆怯，赖在家里不出门，最后被王老师狠心[详细]

2012-04-25 00:00:00

目前，多媒体技术在教学中的普遍运用已经成为现代教育的一大特征，多媒体化与网络化成了现代教育的一个发展方向。多媒体的运用有利于营造良好的英语交际环境，提高学生学习英语的兴趣，拓展学生的思维空间，大幅度提高课堂教学[详细]

2012-04-25 00:00:00

阅读是孩子的天性，最初的阅读其实并不需要你去刻意安排与引导，更不需要强迫，你只要试着挑选一两本能引起孩子好奇与兴趣的图册，随便置于床头或玩具堆里，孩子此生的阅读便会自然发生了，他会充满兴趣地去翻读书中的图画，一双眼[详细]

2012-04-18 00:00:00

目前“拖堂”现象在各校普遍存在，尤其是参加中考、高考的“主课”，拖堂尤为严重。我想这与个别领导对“拖堂”现象的原因认识不清、制止不够有关；与部分教师教改不力以及对“拖堂&rd[详细]

2012-04-18 00:00:00