日前，苏中片区的老师相聚在南通进行了为期5天的教师职业道德与法律法规的学习。在这5天里，有身边事例的感染濡化，有全班思维的交流碰撞，有如何育德的高引领，有智慧情感的激发……这些对于我们而言具有启发性[详细]

2018-06-21 00:00:00

一、激发学生的数学阅读兴趣兴趣是学生学习的灵魂所在。如果学生对某一知识产生了兴趣，那么他们就会更加积极自主地学习，并自发克服掉学习过程所遇到的阻碍。首先，教师可以使用一些名言警句，来陶冶学生的情操。用数学家[详细]

2018-06-21 00:00:00

很多人认为阅读是文科的学习方法，理科的学习主要通过做题，其实不然。阅读对于数学的学习有着相当重要的作用。数学阅读的过程其实是一个学生利用自己已有的知识经验主动发现问题、提出问题并且解决问题的过程。义务教[详细]

2018-06-21 00:00:00

（一）中考在即，熟人带来读初三的男孩，要我指导如何作文，意在中考提分。 我问男孩，“作文难不难？”答说：“有点难，难得高分，有时难有话说。”小时常听老师说：“不要平时不烧香，临时抱佛脚。”平时[详细]

2018-06-13 00:00:00

计算教学是小学数学教学中一个重要的环节，运算能力是学生必备的一项基本技能，而统计学生作业则发现计算错误占半数，错误类型多样，其中漏题、抄错数字、看错符号等比比皆是。学生自我反思，太粗心。这些计算上的错误，难道真[详细]

2018-06-13 00:00:00

一、创设生活情境，激发学生的兴趣数学从生活中来并应用于生活。在我们的生活中，经常用到人民币。课始通过提问，让学生说说在哪里用到人民币，唤起学生对人民币生活经验的回忆，让学生感受到数学学习与生活密切相关，从而激发[详细]

2018-06-13 00:00:00

王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”“意”，就是指文章的中心思想或主题。中心一经确定，就要选用生动的事例反映它，运用恰当的手法表现它，提炼精辟的语言深化它，使它得到充分深刻的表现，可以[详细]

2018-06-06 00:00:00

“毛老师，我们班的垃圾袋只剩下半只了。”值日班长向我汇报。我不觉纳闷：昨天刚带来的一卷垃圾袋怎么就只剩半只了？“全被学生A和学生B用来做降落伞了！”这时，又一名值日生向我告状。一听到那几个调[详细]

2018-06-06 00:00:00