9月的最后一天，阳光温柔地洒在幼儿园里。早上，周老师笑眯眯地走进教室，眼睛里闪烁着期待的光芒，她清了清嗓子，用那甜美又充满活力的声音问道：“小朋友们，有谁记得老师昨天讲最近要过什么节日吗?”　[详细]

2025-10-15 18:43:21

　　调查表明，一些口头表达能力较差的中高年级学生，百分之七十多是由于在低年级时胆怯造成的。由于刚入学，见到老师害怕，因而不敢说话;由于不敢说话，于是锻炼机会少，因而说不好话;由于说不好话，到了中高年级，便不愿[详细]

2025-10-08 16:43:41

　　一排红砖瓦的校舍掩映在广袤无垠的芦苇荡丛中，显得格外醒目，这里没有喧嚣，一年当中可以领略到芦苇新芽透青、绿荫如海、芦花似雪的各个季节的美。由于老家地处高邮东北乡，那里地势低洼，给芦苇创造了得天独厚[详细]

2025-10-08 16:43:10

　　为落实 “双减”政策中减轻学生作业负担的要求，同时充分发挥美术作业的育人价值，助力学生在创作过程中实现思维拓展、能力提升与素养培育，教师需突破传统美术作业模式的局限，针对当前作业设计中[详细]

2025-09-24 21:11:21

　　“正步走!一二一!”这几天，每当我下班回家，总能听到客厅传来儿子响亮的口号声。刚上二年级的他，书包还背在肩上，却已经对着玄关的穿衣镜站得笔直，双手紧贴裤缝，下颌微微扬起，好像队列场上的战士。这[详细]

2025-09-24 21:10:03

　　背诵是一种基本的学习方法，也是一种行之有效的学习手段。从学习的角度看，背诵既是笨方法，又是巧办法，它有利于儿童扩大认知范围，丰富记忆内容，提高记忆能力。　　一、背诵≠死记硬背　　一提背诵，许多人的脑[详细]

2025-09-17 19:31:07

　　8月上旬孙女扬州兴趣班结束，她爸爸妈妈于中旬带她去山东烟台游玩，并说19日晚乘高铁顺道送她回高邮玩五天。听到这个消息，我和老伴非常高兴。今年暑假，孙女有点忙，还没有来过高邮。　　尽管持续高温，却按捺不[详细]

2025-09-17 19:30:04

　　《义务教育语文课程标准(2022年版)》对初中生作文能力提出了更高要求，作文不仅是语言运用能力的体现，更是思维、审美与文化素养的综合反映。统编版教材为作文教学提供了系统框架，如何依托教材落实新课标理[详细]

2025-09-10 20:23:30